Educacion Prohibida


TEMA: “La educación prohibida”


MATERIA: Planeación comunicación y evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje


ASESOR: López Moreno Homero


ALUMNO: Diana Nohemí Figueroa AntunaSEMESTRE: 5° modalidad distancia
La educación prohibida

Este documental hace una crítica al sistema educativo, los métodos de enseñanza, a la poca o nula evolución de la educación, a la imitación de lamisma a través de los años y al poco interés que se pone ante el individuo a formar.
Se menciona como es que nace la escuela tal y como la conocemos bajo un régimen positivista regido por unaeconomía industrial, siendo la escuela Prusiana el modelo, teniendo como objetivo fomentar la competitividad y constituir una mera transmisión de conocimientos mediante la memorización pasiva para el alumnoy ajena a sus intereses, buscando con esto crear trabajadores útiles al sistema. Dejando olvidadas con esto las primeras escuelas de Platón las cuales eran espacios de reflexión conversación yexperimentación libre.
Explica la realidad de un estudiante que a lo largo de 12 años no aprende nada, sin embargo resalta que el que fracasa no es el estudiante sino el sistema.
Se olvida por completo laindividualidad y los sentimientos de cada uno de los individuos, desde el momento en que la educación está en manos de gente que no hace clases, las escuelas son muy parecidas a cárceles y fabricas;en todo momento existen las reglas y el control social y el maestro solo realiza lo que marca lo curricular no se actualiza no se informa no evoluciona.
Tenemos un sistema educativo discriminativo yaque se elige quien o quienes son los “mejores”, los que tiene oportunidades el resto solo están destinados al fracaso.
Nos invita a ser parte de una educación que se preocupa por la individualidad,ayudando a producir el desarrollo normal, introducir el conocimiento de una manera tal que motive, explotando al máximo la curiosidad que tienen por naturaleza los niños y niñas. Ellos ya son genios...