educacion sexual

¿Cuáles son los objetivos de la ley 26.150?
Los objetivos de esta normativa son:
Incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas orientadas a la formación armónica equilibrada y permanente de las personas.
Asegurar la transmisión de conocimientos pertinentes, precisos y confiables y actualizados sobre los distintos aspectos involucrados en la educación sexualintegral
Promover actitudes responsables ante la sexualidad
Prevenir los problemas relacionados con la salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular
Procurar igualdad de trato y oportunidades para mujeres y varones

Los lineamientos curriculares se enmarcan en una perspectiva o enfoque que atenderá principalmente a cuatro criterios. Enuncie y explique dichos criterios
Loscuatro criterios en los que se apoyaran los lineamientos curriculares son
La promoción de la salud
Cuando hablamos de promoción de salud nos estamos refiriendo a la acción de fomentar la visión y perspectiva que tenemos del desarrollo de ella a lo largo de toda nuestra vida y observar como se fue ajustando en el tiempo hasta nuestros días, tomando múltiples factores ocasionantes del procesosalud-enfermedad para dejar de lado la idea que se tenía que solo existía la influencia biológica en el mencionado curso de perdida de la lozanía; además aclarar que en nuestros días la salud es un derecho de las personas y una obligación del estado.
Un enfoque integral de la educación sexual
Llevando mas allá de la genitalidad, este concepto de educación sexual integral transgrede su entendimientomeramente anatómico y fisiológico, llevándolo mas a un enfoque del ser humano como un todo, resultado de un proceso histórico y consecuencia de múltiples dimensiones intervinientes en que hoy en día esta sexualidad sea tal cual es, y en la escuela se deberá impulsar a través del nivel del pensamiento, de los sentimientos y de las practicas para poder así decir que se cuenta con un sentido pleno de laeducación sexual.
La consideración de las personas involucradas como sujetos de derecho
En el aspecto de la sexualidad son muchos los derechos que se podrían citar que la contienen y/o regulan, pero para incluirlos en proyectos escolares deberíamos diferenciar una dimensión temática y una metodológica, donde la temática deberá abordar información valida científicamente desde un punto de vistaabierto y respetuoso, condenando aquellas acciones que vayan contra los derechos humanos y dentro de la metodología a emplear podemos mencionar el derecho de participación de los alumnos/as y sus familias en la búsqueda de un acuerdo para el abordaje y planteo de los contenidos.
Todas las personas intervinientes en este proceso poseen el derecho que su rol le asigna para cumplir con esta tarea,tanto alumnos, familias como receptores activos con derecho a opinar sobre la educación de los niños, como los docentes en su papel de formador con la autoridad que esa profesión le concede
La especial atención a la complejidad del hecho educativo
Siendo muy diferente la responsabilidad que posee la escuela respecto de otros sectores donde también adquieren saberes frente a esta temática, éstadeberá partir de la aceptación de las diferencias existentes entre los distintos grupos, analizar los contenidos generales y adaptarlos a su realidad, tomar todos los factores externos e internos que actúan en su caso particular para así poder contextualizar lo que estará dentro de sus posibilidades, teniendo en cuenta la etapa evolutiva en la que se encuentran quienes serán instruidos, a la hora deplanear las estrategias para cumplir con los objetivos
Por ejemplo algunas consideraciones serían generar un clima de confianza, brindar conocimientos pertinentes y validos, respetar los derechos de quienes reciben la información, etc.

¿Cual es el rol que la Ley de Educación Sexual Integral asigna a la institución familiar?
La familia en esta ocasión tendrá un papel muy activo, ya que esta...