Educacion Social

1. TEMA.
La temática abordada en este estudio de caso, hace énfasis en la educación formal e informal y la dicotomía que esta ejerce en niños y niñas trabajadores del cementerio, ya sea por múltiples factores por las cuales estos niños trabajan y estudian.
1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
En Bolivia según el ministerio de Trabajo, se informó que se tiene un registro de 850 mil niños, niñas yadolescentes trabajadores, de los cuales 746 mil realizan labores que ponen en riesgo su salud, integridad física, mental y dignidad. El Ministerio de Trabajo identificó entre los trabajos peligros por sus rubros; a la zafra de caña, de castaña, la minería, pesca, ladrillaría, venta de bebidas alcohólicas, recolección de basura, limpieza de hospitales, servicios de protección y seguridad,trabajadoras del hogar y voceadores del transporte. (http://www.lostiempos.com/diario/....)
En tanto según su condición, se identificó; la situación de peón de labores agrícolas, cría ganado, trabajo forestal, vendedor en horarios nocturnos, modelo de pasarela, trabajadoras del hogar, asistente de baños, picapedrero, operador de amplificación, carpintero, albañil y cuidador de carros, trabajadores enel cementerio. (http://www.lostiempos.com/diario/....)

Además en Bolivia existe, según el Instituto Nacional de Estadística (INE) de aproximadamente 3 millones de personas que tienen entre 5 a 17 años, 397 mil trabajan en ciudades y 452 mil en el campo. En el área urbana son 76 mil niños y 58 mil niñas de entre 5 y 13 años que están en trabajos peligrosos. Mientras en el área rural son 160mil niños y 143 mil niñas. Otro grupo de entre 14 y 17 años, llega a los 99 mil son varones en el área urbana y 73 son mujeres mientras que en el área rural 78 mil son varones y 58 mil son mujeres. (http://www.ine.gob.bo/indice....)
Según los datos obtenidos por el Ministerio de Trabajo los niños, niñas y adolescentes trabajan por: la pobreza; la migración; la irresponsabilidad paterna ydescomposición familiar además de las crisis económicas en familias. La actual Constitución Política del Estado el artículo 61 prohíbe la explotación laboral infantil y reconoce las actividades que contribuyen a la formación. (http://www.lostiempos.com/diario/....)
La Organización Internacional del Trabajo (OIT) instituyó el primer Día mundial contra el trabajo infantil en 2002 como forma de ponerde relieve la gravísima situación de esos niños. Este día se celebra el 12 de junio y tiene por objeto ejercer de catalizador del creciente movimiento mundial contra el trabajo infantil, reflejado en el gran número de ratificaciones del Convenio núm. 182 sobre las peores formas de trabajo infantil y el Convenio núm. 138 sobre la edad mínima de admisión al empleo.(http://www.audiovisualeseducativos.org....)
Además que el 9 de diciembre del 2009, el Honorable Concejo Municipal de Cochabamba reconoció como el Día Internacional por la Dignidad del Niño Trabajador emitiendo una Ordenanza en favor de los Niños trabajadores, obviamente alarmados ante la creciente cantidad de niños que trabajan en nuestro departamento d Cochabamba y tratando de ejerce conciencia al a población en general.(http://www.audiovisualeseducativos.org...)

1.2. HIPÓTESIS
Los niños y niñas que trabajan en el cementerio general de sacaba, son niños (as) en situación de riesgo de pobreza extrema, en lo cual, el núcleo familiar muchas veces está roto o disfuncional, su entorno familiar está rodeado de carencias, ya sean afectivas o económicas, haciendo difícil su crecimiento y desarrollo integral. Por talrazón estos niños (as) trabajan para obtener un beneficio económico ya sea como sostén de sus familia o propio.







1.3. OBJETIVOS

1.3.1. OBJETIVO GENERAL
Los niños (as) trabajadores del Cementerio General de Sacaba serán capaces de identificar/describir obstáculos laborales, económicos/sociales/culturales por los que atraviesan a través de sesiones educativas no formales....