Educacion Superior

CONSEJO DE RECTORES DE PANAMÁ lESALC

INFORME NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE PANAMÁ
Realizado por:

Noemí Castillo
Licenciatura en Psicología Educativa y Administración con Diplomado en Opciones Estratégicas para la Reforma Educativa; Post-Grado en Psicología Clínica e Industrial y P h . D . en Counseling Psychology; ha sido Directora de la Escuela de Psicología de la Universidad SantaMaría L a Antigua, Directora de Programas Académicos de la N o v a Southeastern University Panamá, y Directora Ejecutiva del Consejo de Rectores de Panamá. Se desempeña c o m o Rectora de la Universidad Latinoamericana de Ciencias y Tecnología Colaboradora:

Angela Arrue
Profesora de Segunda Enseñanza especializada en pedagogía por la Universidad de Panamá y Magister con especialización ensupervisión y administración de la educación. H a sido Vicerrectora Académica de la Universidad del Istmo, Directora del Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Universidad de Panamá y Directora del Proyecto de Formación de administrativos y superiores a nivel centroamericano. C o m o miembro de la Junta Directiva del Consejo de Rectores de Panamá, coordinó el Plan Estratégico1998-2002

Diciembre 2003

378 C625in

Consejo d e Rectores de Panamá Informe Nacional de Educación Superior de Panamá / Noemi Castillo - Panamá : Universidad Tecnológica de Panamá, 2005. 135p. ; 27 c m . ISBN 9962-802-71-7 1. EDUCACIÓN SUPERIOR - PANAMÁ 2. EDUCACIÓN SUPERIOR - INFORME - PANAMÁ I Título. .

PRESENTACIÓN COLECCIÓN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN PANAMÁ IESALC-UNESCO / CONSEJO DERECTORES DE PANAMÁ
Una enseñanza de calidad para todos a lo largo de la vida, basada en el mérito y la equidad, es la visión de la U N E S C O para el desarrollo de la educación. Para lograr esta meta, la U N E S C O busca promover la educación c o m o derecho fundamental de conformidad con la Declaración Universal de Derechos H u m a n o s , mejorar la calidad de la educación mediante ladiversificación de sus contenidos y métodos y la promoción de valores compartidos universalmente, además de promoverla experimentación, innovación, difusión y utilización compartida de la información y de las mejores prácticas académicas, así c o m o el diálogo sobre políticas en materia de educación. El Instituto Internacional de la U N E S C O para la Educación Superior en América Latina y el Caribe(IESALC) es el ente encargado de poner en práctica el programa de la U N E S C O relativo a la educación superior en América Latina y el Caribe.

La misión esencial del IESALC es contribuir decidida y efectivamente a lograr una transformación profunda y permanente de la educación superior en América Latina y el Caribe, afianzando un programa de trabajo que, entre otros propósitos, procureconstituirse en instrumento para apoyar la gestión del cambio y las transformaciones. E s una instancia que armoniza, promueve y coordina las iniciativas y demandas generadas por los sistemas de Educación Superior, sus integrantes y los actores vinculados a ellos, con el fin de establecer el nuevo consenso que coloque "a las Instituciones de Educación Superior en una mejor posición para responder a lasnecesidades presentes y futuras del desarrollo humano sostenible" (Conferencia de La Habana, 1996). El logro de la misión del IESALC se alcanza a través de: una educación superior para un desarrollo h u m a n o endógeno y sostenible, una transformación de la gestión de la educación superior, así c o m o en la reformulación de la cooperación internacional.

El IESALC tiene c o m o objetivospromover una cooperación m á s estrecha entre los Estados Miembros de la región, sus instituciones y especialistas en el campo de la educación superior; contribuir a mejorar el conocimiento mutuo de los sistemas de educación superior de la región con el fin de facilitar su comparación con otras regiones del m u n d o para asistir a su desarrollo; ayudar a todo Estado Miembro que solicite la cooperación...