Educacion tecnologica

BLOQUE I

(Fundamentos de la RIEB)

ACTIVIDAD 1

1-¿Cuáles son las principales diferencias que se percibe entre una sociedad industrial-basada en el trabajo de manufactura y una sociedad postindustrial- basada en el conocimiento?

R =

2-¿Qué consecuencias consideran que tiene el impacto creciente de la ciencia y la tecnología en las sociedades contemporáneas?

R =

3-¿Cuál es laprincipal diferencia entre una sociedad del conocimiento y una economía del conocimiento?

R =

4-¿consideran que México puede calificarse como una sociedad del conocimiento consolidada? ¿Por qué si y porque no?

R =

ACTIVIDAD 2

1-¿Cuáles otros riesgos consideras que se derivan del uso de celulares?

R =

2-¿Los riegos identificados son exclusivos para el caso Mexicano, o puedenconsiderarse un universales para todos los casos?

R =

3-¿Quiénes deberían definir y determinar los riesgos derivados de los avances científico-tecnológicos? ¿Los científicos-tecnológicos? ¿Los políticos? ¿Los docentes? ¿Los alumnos? ¿Cualquier ciudadano?

R =

4-¿Qué medidas propondrían para gestionar los riesgos derivados del uso de celulares?

R =

5-¿Cómo sensibilizaran a sus alumnossobre el riesgo y la incertidumbre que acompañan al desarrollo de la ciencia y la tecnología?

R =

ACTIVIDAD 3

1-¿Cuáles son las principales aportaciones que tienen las humanidades y las ciencias sociales para la comprensión de las sociedades actuales? (recuerda que pueden ser metodológicas, conceptuales o valorativas)

R =

2-¿Qué ejemplos de soluciones a problemas socialescontemporáneos conocen, que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?

R =

ACTIVIDAD 4

• De forma individual, dibújese a si mismo haciendo ciencia: ¿Cómo se ve físicamente? ¿Qué ambiente le rodea? ¿Qué recursos, objetos, personas están involucrados? ¿Qué valores están implicados? ¿Cómo sería su personalidad? ¿Qué características tendría su actividad científica?¿Qué relación tendría con la cultura más amplia que le rodea? ¿Qué relación tendría con las humanidades y las artes?

Escriba un párrafo de máximo cinco líneas debajo del dibujo, acerca de por qué selecciono esas características, tomando en cuenta lo siguiente: ¿Qué es la ciencia, sus prácticas, sus agentes, sus comunidades, su influencia en la sociedad, su historia, sus consecuencias, y porque esimportante enseñar ciencia?

ACTIVIDAD 5

1-¿Cómo participarían desde el aula para fomentar el interés y la participación de sus alumnos en asuntos públicos, como el relativo al derrame del petróleo?

R =

2-¿Cómo fomentar una cultura, científica, tecnológica y humanística entre sus compañeros y estudiantes para incidir en la toma de decisiones sobre asuntos socio-tecno-científicos?

R =3-¿Que obstáculos encuentran en su práctica docente para conformar una cultura científica tecnológica y humanística?

R =

4-¿de qué maneras pueden participar en vencer tales obstáculos?

R =

“PRODUCTO 1”

1-¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística?

R = Porque en este mundo cambiante, la innovación se despliega no solamente del uso dela tecnología, sino también de la creación de la misma. De igual manera es importante fomentar estas culturas por que mantienen, reproducen y transmiten los elementos para vivir y ver la vida de una manera determinada.

2-¿Para qué?

R = Para que los futuros Mexicanos, no vean en la cultura científica una simple y aburrida cultura. Si no una cultura que transmita valores y al mismo tiempoinnovaciones. Y, con esto convertir la enseñanza de la ciencia en el núcleo tan esperado de una sociedad Mexicana.

3-¿Cómo?

R = Si tuviéramos de repente la oportunidad de asomarnos por un agujerito y descubrir el otro lado de un mundo desconocido, un universo del cual nada sabemos, ¿nos bastaría una sola mirada?... ¿No querríamos volvernos a asomar una y mil veces? “Nada más, ni nada menos...