EDUCACION VIAL

PROYECTO DEL BUEN VIVIR
EDUCACIÓN VIAL

1. DATOS INFORMATIVOS:






NOMBRE DEL PROYECTO:
CAMINANDO SEGURO

TIPO DE PROYECTO:
FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA
RESPONSABLES DEL PROYECTO:
Lcda. Diana Palma Mera
Lcda. Miriam Basurto Cobeña
BENEFICIARIOS:
Los sujetos que forman parte de este proyecto son todos los miembros de la comunidad educativa “La Batalla deBalsamaragua”; docentes, directivos, alumnos, padres, etc.

ALIADOS ESTRATÉGICOS:
• MIEMBROS DE LA POLICÍA
• CENTRO DE SALUD
DURACIÓN:
El proyecto se realizará desde Octubre hasta Diciembre del año 2010. Continuando en años sucesivos
COBERTURA


ÀREAS DE ESTUDIO
ÀREA BLOQUE CURRICULAR EJES DE APRENDIZAJE CONTENIDOS RELACIONADOS CON EL PROYECTO
LENGUA Reglamentos/Manual deinstrucciones • Escuchar
• Hablar
• Leer
• Escribir
• Texto - Diálogo y entrevista
- La búsqueda de información previa a la producción escrita.
- Producción de dibujos y escrituras.
MATEMÀTICAS Geométrico El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o representación. Conductas seguras e
inseguras en el Desplazamiento
de los distintos usuarios.
ESTUDIOS SOCIALES Elmundo nuestra casa común Buen vivir, identidad nacional, latinoamericana y planetaria. EL PEATÒN
- La observación, la selección y el registro de la información del comportamiento de los
Peatones.
- Los derechos y obligaciones del peatón adulto y del niño.

CIENCIAS NATURALES La tierra un planeta con vida ECOSISTEMAS ACUÁTICO Y TERRESTRE: Los individuos interactúan con el medio y conforman lacomunidad biológica. - Prevención de accidentes: normas de seguridad en la vía pública.
- La formulación de preguntas.
- Relaciones causales de la realidad social.




2. ANÀLISIS SITUACIONAL
DIAGNÓSTICO
FODA
 FORTALEZA
• Docente dispuesto al cambio
• Mobiliarios en buen estado
• Cercanía de la carretera
• Excelente infraestructura
• Buen nivel académico de educadores
• Aulade computación con alta tecnología

 DEBILIDADES
• Falta de anaqueles para la biblioteca
• Ausencia de cerramiento perimetral
• Pintura del local escolar en mal estado.
• Deficiencias de áreas verdes
• Deficiente servicio de agua potable.
• Escaso interés de los padres de familia por controlar las tareas de sus hijos.
• Bajo porcentajes de autoestima en padres de familia yestudiantes.


3. JUSTIFICACIÓN




Vivimos tiempos difíciles en que el país se encuentra conmovido por situaciones ligadas a la seguridad vial que nos exceden como individuos y nos interpelan fuertemente como comunidad. Miles de vidas humanas se pierden, víctimas de accidentes de tránsito cuya gravedad se multiplica dolorosamente en la expresión de los medios masivos de comunicación, y en laexperiencia vital de cada uno de nosotros.

El campo educativo no está ajeno a esta experiencia: estudiantes, docentes y padres han sido víctimas de tragedias que en muchos casos podrían haberse evitado.
Las estadísticas de accidentes de tránsito reflejan un alarmante incremento de los mismos, y es por medio de la Educación y no sólo de sanción de leyes, como se podrá revertir esta tendencia.
Sedebe incorporar el concepto de "prevención de accidentes" y el "respeto hacia las normas de tránsito" en todos los estudiantes que serán muy pronto los nuevos conductores de vehículos y colaborar para que en un futuro muy cercano podamos disfrutar de los beneficios que el progreso nos brinda en materia de transporte y así evitar los problemas generados por una incorrecta utilización.

Comoeducadores, sostenemos que la tarea principal de la escuela es la transmisión, entendida como forma de proteger y preservar la vida de las jóvenes generaciones, sentando las bases de un futuro mejor para la sociedad en su conjunto, partiendo del legado cultural de los adultos. Entendemos además, que estas pérdidas irremediables y tantas otras que siguen ocurriendo a diario, son tragedias que se...