Educacion Vital

Páginas: 2 (467 palabras) Publicado: 15 de diciembre de 2012
EDUCACION VITAL
DESDE MI EXPERIENCIA EN SALUD YA QUE LABORO DESDE HACE AÑOS EN DICHA AREA, HE VISTO LAS CAUSAS MAS FRECUENTES DE VARIAS ENFERMEDADES, LAS QUE SE PODRIAN PREVENIR SI TUVIERAMOS UNAEDUCACION EN SALUD DESDE LAS AULAS DEL COLEGIO IMPULSANDO CURSOS OBLIGATORIOS EN SALUD Y ANULANDO OTROS CURSOS QUE NO NOS VAN A SERVIR DE MUCHO EN EL FUTURO COMO ALGUNOS DE HISTORIA.
CUANDO EL GOBIERNOTOMARA CONCIENCIA DE QUE LA BASE DE LA SALUD ESTA EN LAS ESCUELAS, PARA QUE LOS ADULTOS GOCEN DE BUENA SALUD SE LES DEBE FORMAR DESDE LAS AULAS ESCOLARES EN CURSOS QUE LE VAN AYUDAR A PREVENIR MUCHASENFERMEDADES GENERALMENTE LAS CRONICAS.
NOSOTROS LLEGAMOS A ADULTOS ENFERMOS Y NO SABEMOS CUALES SON LAS CAUSAS QUE ORIGINARON NUESTRAS ENFERMEDADES, DE HABERLAS SABIDO HUBIESEMOS PREVENIDONUESTRAS PROPIAS ENFERMEDADES Y ESTARIAMOS DE ADULTOS GOZANDO DE BUENA SALUD.
PERO EL GOBIERNO DEBE YA HACER EL CAMBIO PENSANDO EN EL FUTURO DE NUESTROSZ NIÑOS DE HOY Y DEBE INTRODUCIR CURSOS OBLIGATORIOEN LOS COLEGIOS COMO : NUTRICION, PRIMEROS AUXILIOS, ENFERMEDADES MAS COMUNES ETC. QUE VAN A SERVIRLES PARA LLEGAR A LA ADULTEZ GOZANDO DE BUENA SALUD.
HOY EN DIA GASTAMOS MUCHO EN SALUD, LOSHOSPITALES ESTAN ABARROTADOS DE PACIENTES Y NO HAY MUCHA RECURSOS PARA INVERTIR EN HOSPITALES, MEDICINAS Y PROFESIONALES DE LA SALUD. POR ELLO DEBEMOS SABER COMO PREVENIR LAS ENFERMEDADES, QUE DEBEMOS COMERPARA NO ENFERMARNOS ETC. Y SI ESO LO APRENDEMOS DESDE MUY JOVENES SE VA CALAR EN NUESTRAS MENTES Y VAMOS A APRENDER A PREVENIR DIVERSAS ENFERMEDADES.
EJEMPLO: SI DESDE PEQUEÑOS NOS ENSEÑAN QUE ELEXCESO DE AZUCAR ES DAÑINO PARA NUESTRA SALUD Y QUE DEBEMOS USARLA CON MESURA PODREMOS DE ADULTOS EVITAR LA DIABETES.
SI DESDE NIÑOS NOS INCULCAN QUE EL EXCESO DE GRASAS, FRITURAS ES PERJUDICAL PARANUESTRO CORAZON, EVITAREMOS LA HIPERTENSION ARTERIAL Y MUCHOS CASOS DE CANCER COMO EL CANCER GASTRICO ATRIBUIDO AL EXCESO DE GRASA EN LAS COMIDAS.
SI DE JOVENES EVITAMOS HACER MUCHO ESFUERZO,...
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