Educacion A Distancia
Páginas: 7 (1540 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2012
Profesorado en Filosofía y Ciencias de la Educación
SEMINARIO EDUCACIONAL
Unidad 2 - DOCUMENTO DE CÁTEDRA
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. Concepto. Características. Fundamentos.
Esp. Silvia del Dago - 3er. Año
La Educación a Distancia es una modalidad de enseñanza con características específicas, una manera particular de crear un espacio para promover situaciones en las que los alumnosaprenden. El rasgo específico de la modalidad, es la mediatización de las relaciones entre los docentes y alumnos. Se reemplaza la propuesta de asistencia regular a clase, por una nueva propuesta en la que los docentes enseñan y los alumnos aprenden mediante situaciones no convencionales, en espacios y tiempos que no necesariamente comparten.
Al hablar de Educación a Distancia, debemos tenerpresente que se inserta en un campo más amplio que es el de Educación Permanente.
La Educación Permanente, también llamada Educación Continua , es un proceso que se da a lo largo de toda la vida y está dirigida simultáneamente a la realización del hombre y al desarrollo de la sociedad, es decir que la educación es permanente y continúa no sólo por la naturaleza perfectible del hombre, sinotambién por las características del mundo actual.
La Educación permanente nace de la preocupación por la educación del adulto, por la persona que interactúa con la realidad social, como sujeto transformador. Responde a las características del mundo actual, a los avances científicos, al desarrollo económico y social, a la necesidad de capacitar al hombre para los empleos calificados yrecuperarlo para la actividad laboral. La educación deja de ser así un proceso formal para transformarse en un proceso funcional.
Cabe recordar, que ya en la Conferencia Internacional de la UNESCO realizada en Tokio en 1972, la OEA produce un Documento en el que recomienda instituir Sistemas de Educación a Distancia en cada región geopolítica de América LATINA y reconocer los saberes queposeen las personas, sin distinción del origen de su adquisición.
De este modo entramos así en el campo de la Educación Abierta.
Por lo expuesto, vemos que las modalidades de Educación Permanente, Abierta y a Distancia, son confluyentes, complementarias, con ausencia de conflicto tanto a nivel teórico como práctico. Mientras la Educación Permanente revaloriza el aprender del hombre através de toda la vida, la Educación Abierta, reconoce como válidos todos los caminos del aprender, más allá de los aprendizajes escolares.
La Educación Abierta responde a la necesidad y al derecho que tiene el hombre de acceder a los procesos formativos, para que se haga realidad los principios de democratización e igualdad de oportunidades educativas.
En consecuencia al reconocer lacapacidad que tiene el adulto para aprender toda la vida, se requieren otros medios alternativos de educación, ya que la escuela presencial no satisface estas necesidades.
Es grato ver que autores españoles, toman la expresión del educador argentino Gustavo Cirigliano quien dice: “ poco hubiera servido saber que el hombre puede educarse a través de toda la vida, si no se buscaran modalidadesalternativas que hagan posible el desarrollo de esa capacidad.”
En nuestro país, la Ley Federal de Educación sancionada en 1993 (24.195) en sus Capítulos II y VII, Art. 33, establece los fundamentos de la Educación Permanente asegurando que “todos los habitantes del país tienen derecho a aprender, con igualdad de oportunidades y sin ningún tipo de discriminación.” Para ello la educación debeexpandirse a todos los sectores sociales, llegar a apartadas regiones geográficas, cubrir diferentes necesidades laborales, responder a las crecientes demandas de aprendizaje, generar nuevos servicios educativos al alcance de todos los ciudadanos y atender las distintas dimensiones de la persona: política, social, laboral, familiar y recreativa.
• Por ello se debe luchar contra el...
SEMINARIO EDUCACIONAL
Unidad 2 - DOCUMENTO DE CÁTEDRA
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. Concepto. Características. Fundamentos.
Esp. Silvia del Dago - 3er. Año
La Educación a Distancia es una modalidad de enseñanza con características específicas, una manera particular de crear un espacio para promover situaciones en las que los alumnosaprenden. El rasgo específico de la modalidad, es la mediatización de las relaciones entre los docentes y alumnos. Se reemplaza la propuesta de asistencia regular a clase, por una nueva propuesta en la que los docentes enseñan y los alumnos aprenden mediante situaciones no convencionales, en espacios y tiempos que no necesariamente comparten.
Al hablar de Educación a Distancia, debemos tenerpresente que se inserta en un campo más amplio que es el de Educación Permanente.
La Educación Permanente, también llamada Educación Continua , es un proceso que se da a lo largo de toda la vida y está dirigida simultáneamente a la realización del hombre y al desarrollo de la sociedad, es decir que la educación es permanente y continúa no sólo por la naturaleza perfectible del hombre, sinotambién por las características del mundo actual.
La Educación permanente nace de la preocupación por la educación del adulto, por la persona que interactúa con la realidad social, como sujeto transformador. Responde a las características del mundo actual, a los avances científicos, al desarrollo económico y social, a la necesidad de capacitar al hombre para los empleos calificados yrecuperarlo para la actividad laboral. La educación deja de ser así un proceso formal para transformarse en un proceso funcional.
Cabe recordar, que ya en la Conferencia Internacional de la UNESCO realizada en Tokio en 1972, la OEA produce un Documento en el que recomienda instituir Sistemas de Educación a Distancia en cada región geopolítica de América LATINA y reconocer los saberes queposeen las personas, sin distinción del origen de su adquisición.
De este modo entramos así en el campo de la Educación Abierta.
Por lo expuesto, vemos que las modalidades de Educación Permanente, Abierta y a Distancia, son confluyentes, complementarias, con ausencia de conflicto tanto a nivel teórico como práctico. Mientras la Educación Permanente revaloriza el aprender del hombre através de toda la vida, la Educación Abierta, reconoce como válidos todos los caminos del aprender, más allá de los aprendizajes escolares.
La Educación Abierta responde a la necesidad y al derecho que tiene el hombre de acceder a los procesos formativos, para que se haga realidad los principios de democratización e igualdad de oportunidades educativas.
En consecuencia al reconocer lacapacidad que tiene el adulto para aprender toda la vida, se requieren otros medios alternativos de educación, ya que la escuela presencial no satisface estas necesidades.
Es grato ver que autores españoles, toman la expresión del educador argentino Gustavo Cirigliano quien dice: “ poco hubiera servido saber que el hombre puede educarse a través de toda la vida, si no se buscaran modalidadesalternativas que hagan posible el desarrollo de esa capacidad.”
En nuestro país, la Ley Federal de Educación sancionada en 1993 (24.195) en sus Capítulos II y VII, Art. 33, establece los fundamentos de la Educación Permanente asegurando que “todos los habitantes del país tienen derecho a aprender, con igualdad de oportunidades y sin ningún tipo de discriminación.” Para ello la educación debeexpandirse a todos los sectores sociales, llegar a apartadas regiones geográficas, cubrir diferentes necesidades laborales, responder a las crecientes demandas de aprendizaje, generar nuevos servicios educativos al alcance de todos los ciudadanos y atender las distintas dimensiones de la persona: política, social, laboral, familiar y recreativa.
• Por ello se debe luchar contra el...
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