educacion y filosofia

CAPÍTULO IV: EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN.

1.- Lee el capítulo IV hasta “teniéndose transportados en vida a las islas de los bienaventurados, no consentirán en actuar?” y sintetiza las ideas del texto; para ello haz un resumen indicando el tema que trata, la tesis del texto y los argumentos o razones que aportan en su defensa.

El tema del texto es el concepto de la educación en Platón.

-1.Concepto de educación de los sofistas “proporcionar ciencia al alma que no la tiene” Mera transmisión del conocimiento.

-2. Concepto de la educación en Plato; como facultad innata para conocer. La educación es el arte de guiar u orientar al alma hacia lo inteligible.

-3. Esta facultad no siempre esta dirigida hacia donde debe y por eso puede resultar “útil y ventajosa” o “inútil y nociva”-4. (conclusión) El objetivo de la educación no es la transmisión de conocimientos, trata de orientar el alma.

2.- Localiza y subraya en el texto (518c-519b) las expresiones que aparecen en la columna de la izquierda, y teniendo en cuenta el contexto en que aparecen relaciónalas con las de la columna de la derecha.

1.- “algunos” (518c) ---- Se refiere a los sofistas.
2.- “esta facultad,existente en el alma de cada uno” ---- La capacidad o poder de conocer que es innata.
3.- “el órgano con el que cada cual aprende” ---- Inteligencia o nous.
4.- “lo que nace” ---- Lo sensible y material, también los apetitos y deseos materiales. 
5.- “la contemplación del ser” ---- El conocimiento de las ideas.
6.- “la parte más brillante del ser” (518c-d) ---- Idea del Bien.
7.- “un arte dedescubrir” ---- La educación.
8.- “virtudes del alma” ---- La justicia, la moderación, la valentía, el conocimiento, etc.
9.- “virtudes del cuerpo” ---- La fuerza física, la belleza, la salud. 
10.- “no tiene mala vista” ---- Poseer especiales dotes intelectuales innatas.
11.- “aquello hacia lo cual esta vuelta” ----  Lo sensible y lo material. 

3.- Explica el significado de la metáfora“infundir vista a unos ojos ciegos” (518b-c)

Al igual que “proporcionar ciencia al alma que no la tiene” se refiere al tipo de educación defendido por los sofistas, una mera transmisión de conocimientos por parte del educador al que se esta educando, el cual adoptaría una actitud pasiva.
Pero para Platón todos tenemos una facultad innata de conocimiento, la cual tenemos que orientarla a lointeligible, que es la autentica realidad, y para ello, se necesita una actitud activa del que se educa. 

4.- Analiza en el texto el concepto de “educación”. Ten muy presente que en el texto aparecen dos concepciones muy distintas y contrapuestas. Tu respuesta deberá comenzar señalando eso y aclarando cada una de ellas. Para ello deberás subrayar y explicar las expresiones del texto que convienen a cadauna de esas concepciones de la educación. Asimismo explica las metáforas de las que se sirve Platón en el texto para aclarar este concepto: metáfora de los ojos y la vista, metáfora de “la poda y la extirpación”, etc.

Podemos encontrar dos concepciones de “educación”. En la primera, dada en los Sofistas, quienes defienden que educar es proporcionar ciencia al alma que no la tiene, loconsideran como una mera transmisión de conocimientos por parte del educador al que educa, el cual adopta una actitud pasiva.
En la segunda concepción, Platón considera que el alma humana posee una facultad innata de conocimiento, y que esta puede alcanzar la verdad, así el proceso educativo requiere la participación activa del que se educa. Para él, la educación es la orientación del alma hacia el mundointeligible. Esta concepción se correspondería con la metáfora “la poda y la extirpación”. 

5.- Analiza y explica en el contexto la expresión “volverse hacia la luz”. Apóyate en otras expresiones sinónimas que aparecen en el texto. También puede resultarte útil clarificar esta expresión por oposición a otras (estar “vuelta hacia abajo”, etc)

La expresión “volverse hacia la luz”...