Educacion Y Manipulacion De Otelo

1:La educación es el conjunto de fenomenos a travéz de los cuales una determinada sociedad produce y distribuye saberes,de los que se apropian sus mimbros,que permiten la producción y la reproducciónde esa sociedad.
La educación consiste una práctica social de reproducción de los estados culturales conseguidos por una sociedad en un momento determinado,educar supone potenciar el desarrollo delos hombres y de la cultura.proceso educativo debe ser pensado en su doble acepcion productiva y reproductiva.
Educar implica enseñar literatura, arte , física,pero también ,enseñar hábitosyconductas sociales(bañarse a diario,lavarse los dintes)la educación es un fenómeno universal e ineherte en toda la humanidad,las tomas de edudcar y los saberes que se enseñan varian de una sociedad a otra yde una época historica a otra.Se encarga de la transmisión de saberes ,en el sentido amplio con que hemos usado el término e implica relacion de poder.Es una practica histórica en la medida en que lasformas que la educación adoptan varian a lo largo del tiempo.Educación no es un sinónimo ni de escolarización ni de escuela.
2:Intentamos realizar un examen de aquellas caractéristicas lo que mediatai inmediatamente,fundan el hecho educativo,sus necesidad,su posibilidad y sus fines.
Debemos comenzar distinguindo por ví analítica lo que en la realidad se da unido,en una unidad compleja:El hechode que el hombre es a la vez,un todo real y una parte moral,cada uno de nosotros constituye una substancia indivisa e indivisible,un todo o una totalidad real,separada de los demás,una unidad conanterioridad,con intimidad,con partes ,sí,heterogéneas pero estructuradas.Esto trascinde mis límites físicos,incluye relaciones realesEstas relaciones me conducen al hecho de que soy mimbro,parte desociedades,de varios órdenes objetivos comunitarios perte si ,pero no parte fisica sino moral.
Aquella condición de todo y esta condición de parte de varias sociedades son reales y simultáneas,esto como...