Educaciòn venezolana

Diferenciación entre los pilares fundamentales de la educación anteriores y los actuales.
A través del tiempo los planes educativos han sido objeto de múltiples alteraciones, todo ello; conmiras al desarrollo colectivo de la educación y por supuesto del estudiantado. Como consecuencia de esto, el currículo de la educación venezolana también ha manifestado diferentes cambios, que sonpresentados por el ministerio del poder popular para la educación en el diseño curricular del sistema de educación bolivariana 2007. Uno de los cambios más resaltantes es el observado en los pilaresfundamentales de la educación: aprender a crear, aprender a convivir y a participar, aprender a valorar y aprender a reflexionar; los cuales surgen en base a las ideas constructivistas.
Los pilaresactuales de la educación tienen como fundamento desarrollar las potencialidades del estudiante aunado al interés participativo con el fin de que se obtenga un aprendizaje significativo. Igualmente, sepromueve el desarrollo de la interacción humana con los demás y con el ambiente fortaleciendo los conocimientos sin olvidar los hechos históricos, políticos, culturales y sociales; siendo este uno de losprincipales objetivos del sistema educativo bolivariano. Por otro lado, se promueve el beneficio individual y grupal así como crear conciencia en los estudiantes para establecer soluciones a susnecesidades y a las de sus semejantes. De la misma forma, se fomenta el sentido crítico y el compromiso social, la autonomía creadora y la cultura política, la solidaridad y el crecimiento de las virtudespropias para así desarrollar estrategias innovadoras que contribuyan al desarrollo del país.
En el mismo orden de ideas, los anteriores pilares fundamentales de la educación: aprender a ser,aprender a hacer, aprender a conocer y aprender a convivir estaban suscritos al viejo modelo educativo y no manifestaban la idea de crear ciudadanos críticos. Se mantenía el pensamiento de instruir sin...