Educación Ambiental
Páginas: 4 (983 palabras)
Publicado: 16 de abril de 2012
EDUCACIÓN AMBIENTAL
2ª GUIA DE TRABAJO
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍA PARA EL TRABAJO EN EDUCACIÓN AMBIENTAL
En el transcurso de los dos últimos siglos el medioambiente ha sufrido un rápido proceso de degradación, en el que el hombre ha participado muy activamente acelerándolo. El desarrollo social, científico y tecnológico, las estructuras políticas, elestilo de vida del mundo moderno basado en el consumismo, la cultura del “usar y tirar”, la búsqueda de una calidad de vida consistente en acumular bienes... han sido algunas de las causas que hanoriginado dicho deterioro.
Ninguna actitud derrotista es válida para solucionar los problemas que afectan al medio, más bien se conseguirán paliar con altas dosis de optimismo, un alto grado deconcienciación y sensibilización y un esfuerzo del individuo como ser particular, que con sus acciones habituales de cada día sea más respetuoso con su entorno
Ante esta situación, una soluciónindispensable debe venir dada desde el mundo de la educación. Así pues se hace necesaria una tarea fundamentalmente educativa en un amplio campo de actuación. No sólo los escolares son susceptiblementeeducables, sino que cualquier miembro de la sociedad debe reconducir sus actuaciones para con el medio a través de la educación, con unas características concretas según su edad y estatus.
Esimportante que la sociedad en general, no solo conozca los problemas, sino que los valore y sea capaz de asumir modos de actuación diferentes, siendo conscientes del beneficio que sus actuacionesindividuales van a tener para todos en un plazo relativamente corto de tiempo.
Dentro de esa labor educativa es fundamental la tarea que desde las escuelas y centros educativos, donde están formándosenuestros niños y jóvenes, debe desarrollarse. No olvidemos que siempre es más sencillo “escribir sobre papel blanco que no rectificar sobre lo escrito”. Así pues será más fácil ayudar a las nuevas...
2ª GUIA DE TRABAJO
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍA PARA EL TRABAJO EN EDUCACIÓN AMBIENTAL
En el transcurso de los dos últimos siglos el medioambiente ha sufrido un rápido proceso de degradación, en el que el hombre ha participado muy activamente acelerándolo. El desarrollo social, científico y tecnológico, las estructuras políticas, elestilo de vida del mundo moderno basado en el consumismo, la cultura del “usar y tirar”, la búsqueda de una calidad de vida consistente en acumular bienes... han sido algunas de las causas que hanoriginado dicho deterioro.
Ninguna actitud derrotista es válida para solucionar los problemas que afectan al medio, más bien se conseguirán paliar con altas dosis de optimismo, un alto grado deconcienciación y sensibilización y un esfuerzo del individuo como ser particular, que con sus acciones habituales de cada día sea más respetuoso con su entorno
Ante esta situación, una soluciónindispensable debe venir dada desde el mundo de la educación. Así pues se hace necesaria una tarea fundamentalmente educativa en un amplio campo de actuación. No sólo los escolares son susceptiblementeeducables, sino que cualquier miembro de la sociedad debe reconducir sus actuaciones para con el medio a través de la educación, con unas características concretas según su edad y estatus.
Esimportante que la sociedad en general, no solo conozca los problemas, sino que los valore y sea capaz de asumir modos de actuación diferentes, siendo conscientes del beneficio que sus actuacionesindividuales van a tener para todos en un plazo relativamente corto de tiempo.
Dentro de esa labor educativa es fundamental la tarea que desde las escuelas y centros educativos, donde están formándosenuestros niños y jóvenes, debe desarrollarse. No olvidemos que siempre es más sencillo “escribir sobre papel blanco que no rectificar sobre lo escrito”. Así pues será más fácil ayudar a las nuevas...
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