Educación Ambiental

Se considera que la educación ambiental «debe impartirse a personas de todas
las edades, a todos los niveles, y en el marco de la educación formal y no formal».
Se estima, asimismo, que laeducación ambiental debería constituir una
educación permanente general que reaccionara a los cambios que se producen
en un mundo en rápida evolución. Se orientaría a preparar a los individuos y
los grupospara la resolución de problemas «a través de un enfoque global, de
bases éticas, enraizado en una amplia base interdisciplinaria».

Se entiende que la educación ambiental «ha de orientarse hacia lacomunidad
», fomentando el sentido de responsabilidad de sus miembros, en un contexto
de interdependencia entre las comunidades nacionales y de solidaridad
entre todo el género humano.

Encuanto a la función, los objetivos y los principios rectores de la educación
ambiental:
— La educación ambiental cumple la función de aproximar a los indivi
duos a la comprensión de lasinterdependencias económicas, políticas y
ecológicas del mundo moderno, y a la relación entre medio ambiente y
desarrollo.
— Los objetivos de la educación ambiental atienden no sólo a la informa
ción, sinotambién a la toma de conciencia y el desarrollo de actitudes y
aptitudes básicas para que los individuos puedan participar activa y
positivamente en el medio que les es propio.
&— La educaciónambiental se guía por algunos principios rectores: considerar al medio ambiente en su totalidad (aspectos naturales y aspectos económicos, políticos y estéticos, etc.); aplicar un enfoque interdisciplinar;hacer participar a los alumnos, etc.
— La Conferencia recomienda a los Estados miembros que integren la
educación ambiental en su política general, y al director general de
UNESCO que facilitecolaboración técnica a aquellos países que la
necesiten. También se recomienda a los gobiernos que realicen evaluacionessistemáticas de las influencias de los proyectos de desarrollo sobre el medio...