Educación Ambiental

Análisis de variables en relación a los cambios físicos, y químicos en nuestro medio ambiente.



Gestión y educación Ambiental


Sector Zona Rural Santa Elena/Corregimiento de Medellín.

Análisis de variables en relación a los cambios físicos, y químicos en nuestro medio ambiente.

1) Procesos de degradación de los recursos: La metodología que se implemento para desarrollar undiagnostico general a cada una de las acciones recomendadas en este taller, arroja como resultado las siguientes observaciones; los procesos de degradación se evidencia con el numero de personas que habitan cada una de las zonas, en este caso, a mayor numero de habitantes, mayor es el numero en la demanda de recursos, forestales, hídricos y sociales, por lo que de esta manera se puede iniciar unproceso más detallado al analizar cada unas de las comunidades, cuales son su forma de emplearse, cuales son sus medios de transporte, y en la forma como adquieren sus alimentos.


2) Advertir los problemas de erosión y pérdida de fertilidad en la comunidad: La perdida de la capa del suelo o la identificación de procesos erosivos, se dimensiona por la actividad socio-económica de las familias,además de analizar y determinar varios factores físicos y químicos de las zona que se identifican a través de las condiciones de pluviosidad, condiciones de los suelos, grados de pendiente, perdida del componente vegetal o forestal, que se dan por las actividades antrópicas como tal; a nivel de fertilidad, esta se mide por el grado de exposición de las personas al contacto de sustancias químicasque pueden estar siendo utilizadas para el abono de los suelos, de los cultivos o la instalación de plantas industriales en las zonas rurales.

3) Recorrer el entorno, observando las áreas donde se observan signos de erosión, pérdida de vegetación o deforestación: En la zona se identifica un deterioro avanzado en relación al componente forestal, ya que la construcción y la instalación denuevos asentamientos urbanos, hace que el aumento de los procesos de deforestación sea mayor.

4) Comprobar el estado de las aguas: En esta zona se presenta una altas precipitaciones y se encuentra a una altura sobre nivel del mar de 2500, con una geografía montañosa y corredores biológicos importantes que favorecen la alta disponibilidad del recurso hídrico, sin embargo las fuentes de aguapresentan una vulnerabilidad alta, ya que la masificación de cultivos de flores, la ubicación de zonas francas, y el aumento de casas de recreo, afectan directamente la calidad de las aguas a cada uno de los afluentes, como se puede observar, el aumento de los vertimientos de la industria, la escorrentía generando el lavado en los suelos y presentándose el proceso de lixiviados lo que afectadirectamente el recurso hídrico, actualmente se puede estar hablando de un porcentaje de 56% de aguas contaminadas en esta zona.

5) Se identifican Mecanismos para favorecer las condiciones del suelo a través de metodologías como los abonos orgánicos o uso de cultivos de leguminosas o cobertura vegetal: Efectivamente por la gran variedad de familias que viven en estas zonas, se logra identificar quealgunas familias con costumbres tradicionales conservan aún el uso de metodologías que favorecen y ayudan a conservar el suelo, pero este porcentaje es mínimo si se compara con el numero de familias que viven en la zona donde se evidencia una agricultura totalmente moderna y dependiente de los abonos inorgánicos.

6) Observar que arbustos y árboles son capaces de crecer en situacionesadversas: Esta zona por tener características especiales, como corredores biológicos y grandes precipitaciones aún conserva un gran potencial forestal, lo que impide visualizar que individuos arbóreos pueden estar afectados por la contaminación y la presión demográfica que se esta dando actualmente.

7) Indagar si existen experiencias de manejo sostenible de los recursos naturales en poblaciones...