Educación Artística En Preescolar Una Posibilidad De Transformación Social

LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN PREESCOLAR:
UNA POSIBILIDAD DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL

Todo comienza al cuestionarnos: ¿Cuál es el estado de la sociedad en nuestro México? Desde el ámbito cultural existe una percepción que pone de manifiesto una respuesta casi generalizada al respecto; se habla entonces de una sociedad que sufre los embates de la economía en sus distintos niveles y múltiples rubros;se alude también a la convulsión social como consecuencia de una política estancada, mentirosa y poco interesada en el bien–estar de los mexicanos. Si analizamos detenidamente las preocupaciones que la sociedad manifiesta es posible advertir una marcada presencia de lo económico, como si esto fuese el baluarte social en nuestro país. En este punto sitúo el alcance de la globalización en lacultura: ¿a dónde nos ha llevado pensar casi exclusivamente en lo monetario? Primer punto clave.
Otra de las grandes preocupaciones es la violencia, entendida ésta, como la diversidad de acontecimientos relacionados con la agresión que hoy en día se reconoce en distintos planos trastocando lo individual y lo social. Frente a estas circunstancias vale la pena cuestionar ¿Dónde está situada la violenciaen nuestros niños con respecto a lo que nos acontece como sociedad? Segundo punto clave.
Cada vez y con mayor frecuencia en los medios de información, impresos, electrónicos y virtuales, es posible conocer de una gran cantidad de expresiones de violencia, a grado tal que nuestros niños a quienes culturalmente se considera el futuro del país, la perciben más allá de los medios informativos; vivenla violencia y están rodeados de ella en diversas formas que van desde el contexto familiar, al comunitario–social. Si buscamos un referente cercano que nos permita ir dimensionando este problema: los programas de televisión para niños y adultos han configurado en mucho las relaciones individuales y sociales construidas por los niños, esta situación ha provocado se habitúen a conocer “n” cantidadde expresiones de violencia y sitúen a esta, como algo cotidiano y tan aceptable, que es fuente temática en los programas de los cuales son espectadores; se está produciendo una preocupante indiferencia ante las expresiones violentas como un acontecimiento destructivo en el contexto de la sociedad y lo humano. Para legitimar esta afirmación tan sólo es necesario observar a los niños en susjuegos, ¿cúantos de estos dan muestras de peleas, muertes, agresiones, discriminación…? por mencionar solo algunas expresiones violentas. Con lo expuesto no es mi pretensión hacer aparecer a los niños como seres corrompidos o humanamente considerarlos como malos en tanto deconstructores en las relaciones sociales; expongo aquí un llamado a reflexionar lo acontecido respecto al primer y segundo puntosclave en relación con los niños a quienes culturalmente yo agregaría no son sólo el futuro, también son y construyen el presente de nuestro país. La sociedad mexicana se encuentra en una crisis que va más allá de lo económico, se trata de una crisis social, que por sus dimensiones y grado de afección en quienes la integramos, así como su trascendencia en el tiempo por el rumbo que ha tomado, lacircunscribo como una crisis cultural, puesto que ha alcanzado el pensamiento y la ideología de los mexicanos; hablo entonces de la deshumanización como el proceso de crisis cultural que se está construyendo día a día en nuestro país. Empero aún es buen momento para voltear la mirada a nuestro alrededor, reflexionar y actuar para evitar quedar subsumidos en este preocupante acontecimiento.
Seestán alzando algunas voces y entre ellas la mía para manifestar una sentida preocupación por la cultura de la deshumanización en nuestro país, ante lo acontecido, se está construyendo una sociedad indiferente, desinteresada en lo humano y principalmente en lo que aquí he denominado el bien–estar social, tanto nosotros como nuestros niños necesitamos superar las ideas, creencias, pensamientos,...