EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Páginas: 2 (400 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2014
LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA, NECESIDAD DE UN REPLANTEAMIENTO DOCENTE
Este artículo nos apunta algunos elementos que se relacionan con el quehacer docente.
En una sociedad como la nuestra, en la que lanorma consiste en que el alumno no se capacite para el trabajo, se ponen como principales ciertas materias como privilegiadas que brindan la posibilidad de un trabajo manual o mínimamente técnico,relegando otras que se considera restan tiempo a una capacitación de estas características. Para dar aclaración a esta parte se toma como punto de partida que en muchas ocasiones los docentes ponen pocointerés por darles a los alumnos herramientas que ayuden al alumno a desarrollarse artísticamente, ya que a esta como a otras materias se les considera de poca relevancia para el aprendizaje de losalumnos.
Dentro de los programas de educación primaria podemos indagar en como infiere la educación artística en el desarrollo intelectual de los alumnos, a partir del primer grado de primaria endonde se pretende que los alumnos adquieran hábitos, conocimientos, actitudes y habilidades que permitan desarrollar sus sentidos, en este grado lo principal a lograr en el despertar sensorial.
Comodocentes debemos tomar en cuenta la importancia que tiene la educación artística para el resto de las áreas ya que a través de ella podemos formar individuos integralmente. Así mismo podemos tener másacercamiento con los alumnos y así estar en armonía dentro del aula de clases.
FUNDAMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Los principios que fundamentan la educación artística parten de latransformación que se le da al orden social y cultural del mundo contemporáneo, que establecen como indispensable un proceso adecuado al desarrollo social.
Practicar con los alumnos la educación artísticaayuda a que las necesidades del desarrollo psicobiológico en el proceso de maduración de todas sus posibilidades al proporcionar estímulos que contribuyan a la integración de la personalidad.
La...
Este artículo nos apunta algunos elementos que se relacionan con el quehacer docente.
En una sociedad como la nuestra, en la que lanorma consiste en que el alumno no se capacite para el trabajo, se ponen como principales ciertas materias como privilegiadas que brindan la posibilidad de un trabajo manual o mínimamente técnico,relegando otras que se considera restan tiempo a una capacitación de estas características. Para dar aclaración a esta parte se toma como punto de partida que en muchas ocasiones los docentes ponen pocointerés por darles a los alumnos herramientas que ayuden al alumno a desarrollarse artísticamente, ya que a esta como a otras materias se les considera de poca relevancia para el aprendizaje de losalumnos.
Dentro de los programas de educación primaria podemos indagar en como infiere la educación artística en el desarrollo intelectual de los alumnos, a partir del primer grado de primaria endonde se pretende que los alumnos adquieran hábitos, conocimientos, actitudes y habilidades que permitan desarrollar sus sentidos, en este grado lo principal a lograr en el despertar sensorial.
Comodocentes debemos tomar en cuenta la importancia que tiene la educación artística para el resto de las áreas ya que a través de ella podemos formar individuos integralmente. Así mismo podemos tener másacercamiento con los alumnos y así estar en armonía dentro del aula de clases.
FUNDAMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Los principios que fundamentan la educación artística parten de latransformación que se le da al orden social y cultural del mundo contemporáneo, que establecen como indispensable un proceso adecuado al desarrollo social.
Practicar con los alumnos la educación artísticaayuda a que las necesidades del desarrollo psicobiológico en el proceso de maduración de todas sus posibilidades al proporcionar estímulos que contribuyan a la integración de la personalidad.
La...
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