Educación De Adultos

CENTRO NACIONAL DE FORMACIÓN RAMAL PARA LA INFORMÁTICA, DESOFT

Propuesta metodológica de capacitación “Proyecto Docente de Desarrollo”
Descripción
MSc. Mayda J. Fuentes Prieto La Habana, Cuba. 2012

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Tabla de contenidos
TABLA DE CONTENIDOS................................................................................................................................................................................ 2 INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................................................................................. 3 DESARROLLO.................................................................................................................................................................................................. 3 COMPONENTES ........................................................................................................................................................................................... 4 Fundamentación, objetivo y exigencias........................................................................................................................................... 5 Momento 1. Planificación del sistema de tareas docentes............................................................................................................ 6 Momento 2. Implementación del sistema de tareas docentes ...................................................................................................... 7 BIBLIOGRAFÍA................................................................................................................................................................................................. 9 APÉNDICE A...................................................................................................................................................................................................10

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Introducción
La propuestametodológica de capacitación “Proyecto Docente de Desarrollo” es una alternativa al enfoque1 del “manual de usuario o instruccionista”, de la didáctica de la Informática, usado con mucha frecuencia en los cursos para estudiantes adultos desarrollados en las escuelas de capacitación cubanas. Pretende resolver la contradicción entre este enfoque y la necesidad de los estudiantes adultos de solucionarproblemas relacionados con su profesión; motivo por el que matriculan en determinado curso. Desde el punto de vista teórico – metodológica está basada en los siguientes referentes; mismos que originan el nombre de la propuesta metodológica de capacitación: El enfoque de proyecto, de la didáctica de la Informática (Expósito et al., 2001) La tarea docente, de la Pedagogía (Álvarez de Zayas, 1994) Elmodelo de desarrollo Cascada por prototipo, de la Ingeniería de software (Powell, 2000; Cedeño, 2010) Se considera que la propuesta metodológica de capacitación tiene: Carácter actual por incluir, en la enseñanza y aprendizaje de un contenido informático concreto, elementos de la ingeniería de software aplicados a la solución de tareas docentes en cursos de capacitación de adultos. Carácterintegral y contextualizado ya que se integran, y adecuan a la capacitación de adultos, el modelo ADDIE, el enfoque de proyectos y el modelo de Cascada por prototipos para preparar e implementar un sistema de tareas docentes que reflejan situaciones concretas presentes en proyectos empresariales o personales. Carácter desarrollador ya que satisface necesidades cognitivas, metacognitivas, actitudinales ymotivacionales que conducen a un aprendizaje desarrollador del estudiante adulto. A continuación la descripción global de la propuesta metodológica de capacitación “Proyecto Docente de Desarrollo”.

Desarrollo
Para la mejor comprensión de esta propuesta metodológica de capacitación es preciso definir los siguientes términos: Proyecto docente de desarrollo: organización interna del proceso docente...