Educación De La Mujer Siglo Xix

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

MATERIA:
HISTORIA REGIONAL, FORMACIÓN DOCENTE Y EDUCACIÓN BÁSICA

TRABAJO:
ENSAYO DE LA EDUCACIÓN DE LA MUJER EN EL SIGLO XIX

PROFESORA:
SONIA BOUCHEZ CABALLERO

ALUMNO:
MARCO ANTONIO UZETA GUERRERO

GRUPO Y GRADO:
CUARTO SEMESTRE “A”

CULIACÁN, SINALOA, A 11 DE JUNIO DE 2011
INTRODUCCIÓN

Este trabajo nos habla de cómo las mujeres han sidocalificadas como un objeto de trabajo, de deseo, encargada de conservar la riqueza de un país, una nación o bien de una familia, a cambio de su felicidad y su propia dignidad. Esta situación ha ido aumentando, gracias a que el término mujer, en aquel tiempo, no significaba nada.

Esta problemática y el afán de encontrar una respuesta que pueda explicar el porqué de la situación de que estánabnegadas las mujeres, nos llevan a buscar en el siglo XIX la viva expresión de la violencia, la cohibición, la falta de conciencia, el sometimiento, la abnegación y la desesperación que sufrían las mujeres de aquella época, pues "a la mujer como a la naturaleza, se le admira pero se le teme, se le sublima pero se le desprecia". Claro está que el siglo XIX fue una época que llevó en sus entrañas elcatolicismo, éste se encargó de denigrar el papel que les correspondía a las mujeres, para ellas no existía otro camino que el claustro o el matrimonio.

DESARROLLO

La educación para las mujeres de México en el siglo XIX, no fue nada fácil, puesto que en otras partes del mundo la mujer tenían las mismas oportunidades que los hombres para estudiar. Fue en el siglo XIX cuando las mujeresmexicanas sobre salieron en las universidades, logrando que el resto de las mujeres perdieran el miedo de realizar las mismas labores que los varones, permitiendo el paso de nuevas generaciones.

A mediados de los sesenta, durante esa centuria, José Díaz Covarrubias estaba a cargo del Ministerio de Justicia e Instrucción Pública, fue entonces quién hizo posible el retraso de que las mujeres no tuvieranla misma igualdad para el desarrollo profesional, ya que la educación femenina de esa época no debería ser orientada a las mujeres, para que obtuvieran carreras profesionales, puesto que todavía no era necesario que las mujeres compartieran el uso de tener una profesión, ya que solamente consideraban a las mujeres con poca capacidad intelectual, es decir que para ellos simplemente debían aprenderde las costumbre o bien quedarse en casa para educar a los niños, porque los hombres en ese entonces no aceptaban ser gobernados por las mujeres, pues eran machistas.

Durante esta época, a las mujeres se les dio la oportunidad para que fueran solamente a la escuela de profesores, puesto que nada más tenían capacidad para realizar las tareas educativas, eso era lo que pensaban los varones deellas.

Durante el Porfiriato se planteo que la educación debía de preparar a las mujeres de clase media, puesto que era la única manera de que se ganarán la vida dignamente, pero vendría un problema, ya que el salario que obtendrían no sería igual que él de los hombres, puesto que ellos lograrían más salario que las mujeres.

La educación femenina trata de ser más relevante, porque como era loúnico a lo tenían derecho en cuanto a la educación, ellas se entregan al 100% a sus labores de escuelas y para el Ministerio de Justicia e Instrucción Pública era bastante bueno, porque les resultaba mucho más barato él darle trabajo a una mujer que a una persona de sexo opuesto, ciertamente que las mujeres tienen mucho que demostrar porque a pesar de que no obtenían un buen salario seguíanentregándose completamente a su trabajo.

Gracias a la promulgación de 1867 se interesaron en abrir centros de estudios que les permitiera a las mujeres prepararse y que pudieran trabajar como profesoras nada más, en las escuelas secundarías para mujeres, podrían aprender oficios que les permitiera trabajar, pero como eran oficios de hombres no les daban trabajo, fue entonces cuando decidieron que...