Educación…¿Formación Integral?

Educación…¿Formación Integral?
El tema de educación pudiera ser abordado desde distintas aristas, sin duda cualquier revisión del tema debe partir o hacer base en lo que se espera como resultado delproceso y no solo haciendo referencia a los actores involucrados o a las áreas de oportunidad presentadas, debido a que se obtendrá de dichos análisis conclusiones a medias.
Es posible aseverar queen México se ha avanzado en la cobertura educativa del nivel básico hasta prácticamente lograrla en su totalidad, se mantienen bajos los porcentajes de analfabetismo, los programas enfocados en laeducación de los adultos se han multiplicado, se han modificado los procesos de reconocimiento a los docentes así como los de asignación de plazas para enfocarlos en el desempeño, en el plano legal hanrealizado reformas en busca de equipararse a los programas mas reconocidos a nivel mundial, todas estas acotaciones positivas no tienen una relación directa con el producto final del proceso educativo.De igual manera a lo expuesto en el párrafo anterior se pueden citar enormes áreas de oportunidad que el sistema presenta, una de ellas sin duda la presentada en el indicador de reprobación dado aque si bien la medición se basa en términos objetivos como la notas alcanzadas por los alumnos muchas de esas notas provienen de evaluaciones subjetivas del profesor afectando al alumno y su ánimo decontinuar estudiando lo cual incluso repercute en la eficiencia terminal, el hacer una revisión del proceso en base a esto provocaría se incurra en la desconsideración del resultado esperado.
Esimportante abordar de manera particular los tópicos relacionados a la educación, si bien se hace ver líneas arriba que en México se han mantenido niveles bajos de analfabetismo, según un estudio de IISUE(Instituto de Investigación sobre la Universidad y la Educación) el número de analfabetas es mayor que hace poco más de diez años lo cual contrasta con la visión positiva de dicho indicador. Un...