EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS
INSTRUCCIÓN MINISTERIAL DEL AÑO ESCOLAR 2014-2015

EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA.

ORIENTACIÓN No. 1: Educación Inicial.
Debemos garantizar la atención integral de losniños y de las niñas, desde la Etapa Maternal hasta la Etapa Preescolar, partiendo del abordaje del núcleo familiar como primer escenario de socialización, favoreciendo las innovaciones pedagógicas queimpulsen los fines de la Educación, establecidos en el Artículo 15 de la L.O.E. Para ello es importante organizar el ambiente de aprendizaje en correspondencia con la etapa, el grupo y la planificacióna desarrollar.
Toda Institución educativa debe promover, durante el año escolar y permanentemente, el honor a los símbolos patrios, el amor a la patria y el reconocimiento a nuestros próceres comomodelo de formación ciudadana para los/as niños/as e igualmente, debe facilitar actividades que fortalezcan la identidad nacional, la cultura como pueblo, la conciencia ecológica y la salud integral.
Esnecesario crear las condiciones que permitan desarrollar los procesos para que el niño y la niña, expresen sus sentimientos y acciones, organicen sus pensamientos, preserven los buenos valores,desarrollen habilidades y destrezas y puedan expandir progresivamente sus capacidades para comunicarse adecuadamente.
Con respecto a la planificación del y la docente, no existe un modelo único. Esnecesario que inicien un proceso de planificación desde la investigación acción participativa, respetando las particularidades del nivel. En la Etapa Maternal la planificación será diaria y semanal y en laEtapa Preescolar quincenal y por proyectos de aprendizaje, en el marco de los intereses y necesidades de las niñas y los niños en cada uno de los grupos.
La evaluación se basa en la observación directade niñas y niños en las diferentes situaciones de aprendizaje. Inicia con la evaluación de entrada de cada niña y cada niño, registra y valora el proceso de los aprendizajes y avances, con sus...