educación mediática

Páginas: 4 (830 palabras) Publicado: 17 de marzo de 2014
Introducción
La Educación Mediática, se ha podido presentar o suele entenderse de diferentes formas, tanto en sus definiciones como en los términos para denominarla. Por ello, consideramosnecesario, para dar sentido a nuestra comunicación, ajustarnos a una definición previa de dicho concepto. La Educación Mediática se centra y nos ayuda, por un lado en la comunicación entre individuos situadosen un nivel similar capaces de la emisión, recepción y producción de mensajes. Uno de los grandes dilemas que se platean en el ámbito educativo en general, la Educación Mediática, es que ha ampliadotodos sus horizontes y ha hecho que haya una muy buena educación.









A lo largo del tiempo la sociedad ha estado inmersa en grandes cambios tecnológicos y sociales, pero cabe destacarque el desarrollo que ha tenido sobre las tecnologías ha sido un fuerte impacto en la vida cotidiana de las personas. Hay que tener en cuenta que los cambios o descubrimientos de nuevos conocimientosque han surgido, afectan a toda la humanidad, por lo tanto ya no existen fronteras que puedan impedir el avance tecnológico y la expansión de este fenómeno. Sin embargo este nuevo modelo mostro ungran aprovechamiento y explotación con el desarrollo tecnológico de un mecanismo ya que funcionaba para codificar y almacenar grandes volúmenes de información ya fuera en texto, imágenes, o sonidos.Todo este proceso fue aplicado en varias cosas como en: soportes electrodomésticos y electro industriales de almacenamiento y transmisión de información en diversas presentaciones. La tecnología hatenido una evolución grandísima que nadie ha podido evitar su evolución, y ha generado una dinámica de desarrollo transnacional que divide al mundo en en tres tipos de civilizaciones, la primera de ellases: “de mayor atraso económico, simbolizada por la asada, La segunda: de atraso menos, caracterizada por la cadena de montaje o la producción en serie y la tercera: representada por la producción y...
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