Educación moral 2

TEMA 4: ELABORACIÓN DE UNA TEORÍA PEDAGÓGICA DE LOS DERECHOS HUMANOS

Concepto, fundamento y características de los derechos humanos
Derechos humanos = derechos del hombre
Derechos fundamentales del hombre = derechos humanos que han sido positivados, que forman parte de la regulación interna de un sistema jurídico concreto.
Derechos morales = derechos humanos lo son porque responden a unaserie de necesidades “morales”, propias y específicas del hombre, previas a su reconocimiento jurídico y no derogables. Los derechos del hombre son innatos porque, en este enfoque responden a la constitución moral del ser humano.
El uso de unos u otros términos depende de la concepción del fundamento de los derechos humanos:
positivismo (derechos no se consideran tales, hasta que no quedenplasmados en un sistema jurídico = derechos fundamentales)
iusnaturalistas (derechos humanos son derechos antes de su concreción positiva = derechos naturales e innatos)

El educador y la fundamentación ética de los derechos humanos
Un educador no debe reducir sus juicios a enfoques exclusivamente positivistas del derecho.
Los derechos fundamentales no crean en modo alguno los valores que proclamanpor el hecho de “positivizarlos” o legalizarlos, sino que declaran como principios o fundamentos del orden constitucional el reconocimiento previo de tales valores.
Los derechos humanos son el máximo creativo de la persona, pero dirigido a reconocer críticamente lo que nos es esencial (natural) en tanto que seres humanos.
Determinar lo que es radicalmente común a toda la humanidad es un procesohistórico dada la forma en que trabaja nuestro entendimiento y nuestra voluntad. Pero, al mismo tiempo es un descubrimiento cuyo producto aspira a ser algo más que una mera convención.
Sin embargo, los derechos humanos solo pueden llegar a ser realmente efectivos cuando quedan plasmados en un ordenamiento constitucional.

Algunos datos históricos sobre los derechos humanos y su evolución

Elfactor histórico más importante fue y sigue siendo el reconocimiento de la dignidad del hombre: condición de posibilidad de los derechos humanos. La manifestación jurídica del reconocimiento de la dignidad humana se expresará en la protección necesaria para que cada hombre pueda participar de un conjunto fundamental de derechos iguales para todos, así como en respetar mediante un trato cada vezmás humano los particulares proyectos personales de vida que cada sujeto decida desarrollas desde esa participación común a toda la humanidad.
Las primeras Declaraciones de derechos humanos surgen en el siglo XVIII (“Declaración de Derechos del Buen Pueblo de Virginia”, 1776; “Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano”, tras Revolución Francesa).: derechos humanos reconocidos sonderechos civiles o políticos para garantizar la independencia de los sujetos frente al Estado y su derecho a la activa participación en el gobierno de la nación.
Declaración Universal de Derechos Humanos de las Naciones Unidas (1948), con 58 países, se aprobó con 48 votos (2 no participaron, 8 se abstuvieron). 30 artículos:
principios generales
derechos civiles y políticos (libertad, seguridad, noesclavitud, propiedad privada, proceso justo, participación política...)
derechos económicos y sociales (protección desempleo, sindicalismo, protección laboral...)
derechos culturales (educación, igualdad acceso estudios superiores...)
derechos relativos a las relaciones entre los ciudadanos y la comunidad internacional
Generaciones de derechos >
1ª generación: declaraciones finales sigloXVIII (libertades civiles y políticas y garantías procesales) pretenden limitar el poder del Estado
2ª generación: desarrollo ideas sociales a finales del siglo XIX / principios XX (igualdad, económicos, social, cultural...) implican mayor intervención estatal, democracia política (Constitución mexicana 1917, Declaración Rusa del pueblo trabajador y explotado 1918, Declaración de derechos a la...