Educación para la convivencia
Páginas: 25 (6240 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2010
ÍNDICE
|PRESENTACIÓN |3 |
|OBJETIVOS |6 |
|JUSTIFICACIÓN |7|
|PROPUESTAS |8 |
|ESTRATEGIAS CLARAS Y DEFINIDAS |9 |
|CONCLUSIONES |10 ||BIBLIOGRAFÍA |11 |
|ANEXOS |12 |
PRESENTACIÓN
La violencia que impera en el mundo contradice la esperanza que algunos habían depositado en el progreso de la humanidad…(Delors, 2005)
El ser humano desde su origen ha sido un ser puramente social. Se ha desarrollado dentro de tribus, clanes, ghettos, comunidades hasta llegar a lo que hoy conocemos como sociedad. ¿Pero cómo ha llegado a convivir con personas distintas a él? ¿Qué es lo que ha tenido que aprender a lo largo de su vida para aprender a convivir con los demás?
El presente trabajo esuna propuesta educativa de educación permanente que propone estrategias para la ayuda en la mejora de un aprendizaje para vivir juntos. En el mismo presentamos los objetivos, la justificación del proyecto y las propuestas con estrategias claras que definen el desarrollo de dicho proyecto. Creemos que a través de la educación podemos abordar dicha problemática y encauzarla hacia una reforma depensamiento.
Aprender a vivir juntos, concepto elaborado por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, se ha convertido en una necesidad en todas las regiones del mundo.
Recurrir a la educación para que ésta recoja los desafíos que se plantean a las sociedades no es un fenómeno nuevo. No obstante, hoy por hoy, las expectativas se están volviendo cada vez másapremiantes, dando la impresión de que la educación puede resolver por sí misma los problemas que existen en los países y a nivel internacional. Contenidos y estrategias de aprendizaje–problemas y soluciones. Centro Internacional de Conferencias Ginebra,
5 a 8 de septiembre de 2001: http://www.edu.xunta.es/valora/?q=node/160
Resolver dicha propuesta desde la educación es unagran meta pues no sólo debemos tener en cuenta que las instituciones educativas trabajan solas. Aprender a vivir juntos es de índole universal, todos debemos cooperar en dicha tarea.
De acuerdo a los conceptos básicos de Antropología sociedad se define como:
Organización creada por seres humanos o sistema de interrelaciones que conecta a los individuos en una cultura común.Todos los productos de la interacción humana, la experiencia de vivir con otros a nuestro alrededor. Los seres humanos crean sus interacciones y, una vez creados los productos de esas interacciones, tienen la capacidad o el poder de revertirlas sobre ellos mismos para determinar o restringir la acción. A menudo, experimentamos la sociedad (organización creada por humanos) como algo separado de losindividuos y de las interacciones que la crean. (http://www.juntadeandalucia.es/averroes/emilioprados/filosof/antropo/Conceptos%20basicos.htm) La Filosofía en el I.E.S Emilio Prados. Textos de Bachillerato: Manuel Ávila Casas.
La sociología define a la sociedad como:
Sistema o conjunto de relaciones que se establecen entre los individuos y grupos con la finalidad de constituir cierto...
|PRESENTACIÓN |3 |
|OBJETIVOS |6 |
|JUSTIFICACIÓN |7|
|PROPUESTAS |8 |
|ESTRATEGIAS CLARAS Y DEFINIDAS |9 |
|CONCLUSIONES |10 ||BIBLIOGRAFÍA |11 |
|ANEXOS |12 |
PRESENTACIÓN
La violencia que impera en el mundo contradice la esperanza que algunos habían depositado en el progreso de la humanidad…(Delors, 2005)
El ser humano desde su origen ha sido un ser puramente social. Se ha desarrollado dentro de tribus, clanes, ghettos, comunidades hasta llegar a lo que hoy conocemos como sociedad. ¿Pero cómo ha llegado a convivir con personas distintas a él? ¿Qué es lo que ha tenido que aprender a lo largo de su vida para aprender a convivir con los demás?
El presente trabajo esuna propuesta educativa de educación permanente que propone estrategias para la ayuda en la mejora de un aprendizaje para vivir juntos. En el mismo presentamos los objetivos, la justificación del proyecto y las propuestas con estrategias claras que definen el desarrollo de dicho proyecto. Creemos que a través de la educación podemos abordar dicha problemática y encauzarla hacia una reforma depensamiento.
Aprender a vivir juntos, concepto elaborado por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, se ha convertido en una necesidad en todas las regiones del mundo.
Recurrir a la educación para que ésta recoja los desafíos que se plantean a las sociedades no es un fenómeno nuevo. No obstante, hoy por hoy, las expectativas se están volviendo cada vez másapremiantes, dando la impresión de que la educación puede resolver por sí misma los problemas que existen en los países y a nivel internacional. Contenidos y estrategias de aprendizaje–problemas y soluciones. Centro Internacional de Conferencias Ginebra,
5 a 8 de septiembre de 2001: http://www.edu.xunta.es/valora/?q=node/160
Resolver dicha propuesta desde la educación es unagran meta pues no sólo debemos tener en cuenta que las instituciones educativas trabajan solas. Aprender a vivir juntos es de índole universal, todos debemos cooperar en dicha tarea.
De acuerdo a los conceptos básicos de Antropología sociedad se define como:
Organización creada por seres humanos o sistema de interrelaciones que conecta a los individuos en una cultura común.Todos los productos de la interacción humana, la experiencia de vivir con otros a nuestro alrededor. Los seres humanos crean sus interacciones y, una vez creados los productos de esas interacciones, tienen la capacidad o el poder de revertirlas sobre ellos mismos para determinar o restringir la acción. A menudo, experimentamos la sociedad (organización creada por humanos) como algo separado de losindividuos y de las interacciones que la crean. (http://www.juntadeandalucia.es/averroes/emilioprados/filosof/antropo/Conceptos%20basicos.htm) La Filosofía en el I.E.S Emilio Prados. Textos de Bachillerato: Manuel Ávila Casas.
La sociología define a la sociedad como:
Sistema o conjunto de relaciones que se establecen entre los individuos y grupos con la finalidad de constituir cierto...
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