Educación Para La Salud

1. Señale dos ejemplos, para cada tipo de higiene que conoce: (2 Ptos. c/u)

A. HIGIENE INDIVIDUAL O PERSONAL:

ASEO CORPORAL

* Es la base de la higiene individual.
* Es la limpieza de la superficie del cuerpo humano.

B. HIGIENE GENERAL O PÚBLICA:

HIGIENE EN EL HOGAR

* Limpieza diaria de la casa y tomar todas las medidas para prevenir infecciones, sustransferencias y en definitivas cuidar la salud de los integrantes del hogar.

HIGIENE EN LA COCINA

* Suciedad sinónimo de bacterias que se traspasan a los alimentos y utensilios de cocina. Rigurosa higiene personal: manos limpias, uñas cortas, pelo limpio y gorro en lo posible. Mantener el interior del refrigerador y del horno muy aseado.

HIGIENE EN EL BAÑO

* Ciertos gérmenes y parásitospueden ser transmitidos a causa de una pobre higiene del baño, por ello es conveniente extremar las precauciones ya que lo que debe ser un lugar destinado a salvaguardar nuestra salud desde la higiene facial y corporal, puede convertirse en foco infeccioso y otros problemas de salud sino lo cuidamos.

C. HIGIENE SOCIAL

HIGIENE EN EL DEPORTE

* La práctica deportiva conlleva muchosrequerimientos de los cuales la higiene es uno de los más importantes. La falta de higiene trae como consecuencia el aparecimiento de enfermedades. Bañarse diariamente, antes y después de realizar actividad física.

HIGIENE EN LA ESCUELA

* En primer lugar los manipuladores deben tener en cuenta que es importante mantener y cuidar su higiene personal. Las manos y uñas esconden gérmenes que semultiplican sobre los alimentos y son los que nos pueden causar las enfermedades.

2.- Elabore un resumen de: “El contexto social de la educación para la salud”, utilizando la información de los libros de nuestra biblioteca virtual: ( 4 puntos )

“EL CONTEXTO SOCIAL DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD”
La promoción de la salud se presenta entonces como una estrategia que la desarrolla como un biensocial, responsabilidad de los gobiernos, instituciones y de cada ciudadano; aparece como una mayor alternativa para que los países en desarrollo logren equidad en este sentido, impulsando las iniciativas y acciones individuales y colectivas para vivir con más salud cada vez, mejorar continuamente, alcanzar bienestar creando las condiciones para una vida saludable, base fundamental para un mayordesarrollo intelectual y de las potencialidades personales de los hombres que en formación hay, son el potencial del desarrollo de las fuerzas productivas mañana.
La educación para la salud es un proceso que cambia o refuerza un pensamiento, actitud, valor o comportamiento para proporcionar y mantener un estado de salud del individuo, grupo o comunidad. Con la educación para la salud se trata deque las personas obtengan un sentido de responsabilidad de su propia salud, adquieran habilidades para analizar y solucionar sus problemas y clasificar sus valores relacionados con el tema.
Promoción y educación para la salud es crear ambiente de vida, de trabajo, de estudio, de descanso, que permita unir los lazos de solidaridad, de compañerismo, de satisfacción. Es desarrollar la conciencia dela unidad que los hombres tenemos con la naturaleza y, por consiguiente, que la conservación de los recursos naturales es para beneficio de todos.
DESARROLLO

Estos aspectos fueron discutidos en la Primera Conferencia Internacional de Promoción de Salud (Ottawa, Ontario, Canadá, Nov 21, 1986) la cual sirvió de apoyo a la declaración de Alma Ata, 1978. Como resultado, se publicó la Carta deOttawa para la promoción de la salud, que ha sido fuente de orientación e inspiración en ese campo desde entonces, en las restantes conferencias internacionales subsiguientes. (Adalaide, 1988), (Sundsvall, 1991),(Yakarta, 1997) Y (Ciudad México, 2000).
De acuerdo a la Carta de Ottawa, la promoción de salud consiste en “proporcionar a los pueblos los medios necesarios para mejorar su salud y ejercer...