Educación permanente
Páginas: 2 (480 palabras)
Publicado: 21 de diciembre de 2010
TAREA 1. EDUCACIÓN PERMANENTE
La educación permanente es el proceso continuo de aprendizaje que se da a lo largo de la vida de cada persona, comprendiendo todos los niveles y modalidades de laeducación: formal, no formal e informal, como necesidad social y estrategia para el cambio.
La educación permanente se diferencia de otros términos afines tales como: educación de adultos, educacióncontinua, educación recurrente, educación postescolar o educación informal entre otros, en que éstos se refieren a educación específica o especializada en algún ámbito (así la de adultos sólo seencarga de ellos, no incluye a los niños ni a los jóvenes, por ejemplo). Estos diversos nombres inciden en diferentes esferas de la educación permanente.
Sin embargo la educación permanente se refiere atodos los ámbitos de educación posibles, incluyendo por lo tanto dentro de ella a todas las demás: educación de adultos, de jóvenes, de niños, popular, para el ocio y el tiempo libre, formaciónocupacional…
Es educación para todos, sin exclusión, sin excepción.
Las funciones principales de la educación permanente son:
- Desarrollar todas las facetas de la persona.
- Contribuir albienestar individual, social, cultural y económico de las personas y de los pueblos.
- Mejorar la calidad de vida de toda la ciudadanía.
- Fomentar la igualdad de condiciones en todas las etapasde la continuidad del proceso educativo.
- Favorecer la participación.
- Combatir la exclusión.
Nombrando los rasgos más destacados, diremos que la educación permanente:
- Es unproceso continuo
- Es integral
- Es un principio organizador de la educación
- Es democrática
- Es global
- Es un proceso dinámico y flexible
- Es una educación abierta- Es un principio ordenador del pensamiento
- Fomenta la calidad de vida
- Tiene un matiz prospectivo
Desde mi punto de vista, la educación permanente ha estado siempre, la educación...
La educación permanente es el proceso continuo de aprendizaje que se da a lo largo de la vida de cada persona, comprendiendo todos los niveles y modalidades de laeducación: formal, no formal e informal, como necesidad social y estrategia para el cambio.
La educación permanente se diferencia de otros términos afines tales como: educación de adultos, educacióncontinua, educación recurrente, educación postescolar o educación informal entre otros, en que éstos se refieren a educación específica o especializada en algún ámbito (así la de adultos sólo seencarga de ellos, no incluye a los niños ni a los jóvenes, por ejemplo). Estos diversos nombres inciden en diferentes esferas de la educación permanente.
Sin embargo la educación permanente se refiere atodos los ámbitos de educación posibles, incluyendo por lo tanto dentro de ella a todas las demás: educación de adultos, de jóvenes, de niños, popular, para el ocio y el tiempo libre, formaciónocupacional…
Es educación para todos, sin exclusión, sin excepción.
Las funciones principales de la educación permanente son:
- Desarrollar todas las facetas de la persona.
- Contribuir albienestar individual, social, cultural y económico de las personas y de los pueblos.
- Mejorar la calidad de vida de toda la ciudadanía.
- Fomentar la igualdad de condiciones en todas las etapasde la continuidad del proceso educativo.
- Favorecer la participación.
- Combatir la exclusión.
Nombrando los rasgos más destacados, diremos que la educación permanente:
- Es unproceso continuo
- Es integral
- Es un principio organizador de la educación
- Es democrática
- Es global
- Es un proceso dinámico y flexible
- Es una educación abierta- Es un principio ordenador del pensamiento
- Fomenta la calidad de vida
- Tiene un matiz prospectivo
Desde mi punto de vista, la educación permanente ha estado siempre, la educación...
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