Educación Privada en México

 “La educación privada en México”
LA EDUCACIÓN PRIVADA EN MEXICO

Hasta principios del XVII cuando la educación fue normada por el gremio de maestros y por el Ayuntamiento así que las escuelas de primeras letras funcionaron bajo la jurisdicción de la corona española.



Entre 1786 y 1817 se habían expedido decretos que exigían a la Iglesia que cumpliera con su obligación de abrir escuelasgratuitas de primeras letras, (llamadas desde tiempo atrás "escuelas pías")

Las reformas llevadas a cabo por Valentín Gómez Farías en 1833 reiteraban la obligación que tenía la Iglesia para abrir escuelas de primeras letras en parroquias y casas de religiosos haciendo hincapié en que tenían que ser gratuitas.

En los debates constitucionales de 1857 se percibió ya la conciencia de que elmedio para romper el poder ideológico de la Iglesia no era mediante el fomento a la enseñanza privada, sino al contrario, con el fortalecimiento de la instrucción pública.
En los años del porfiriato la Iglesia y el Estado mantuvieron la confrontación iniciada en el siglo XIX, Sin embargo, Díaz no pretendía tener al clero por enemigo; por el contrario, buscó su alianza, aunque sin modificar las leyesde Reforma.

Los ataques desde el seno de la Iglesia contra el régimen no descalificaban la dictadura, sino la filosofía positivista, atea, que la permeó.

En los inicios del siglo XX, el advenimiento de muchos grupos de religiosos y religiosas que abrirían las puertas de sus escuelas para convertirse en las escuelas particulares de mayor prestigio en el país.

El año de 1914 marcó unafecha definitiva en cuanto a la vida de los colegios particulares, fundamentalmente los católicos. Fue sin duda su año más difícil durante la etapa revolucionaria. Al quedar Venustiano Carranza como jefe supremo de la nación convocó el l4 de septiembre de 1916 al Congreso Constituyente donde presentó un proyecto de Constitución que mantenía muchos de los principios liberales de la anterior Carta Magnade 1857.

El proyecto carrancista proclamaba que la enseñanza sería laica en establecimientos oficiales, y gratuita la primaria elemental y superior impartida en ellos.

El artículo propuesto por los revolucionarios quedó en los siguientes términos:

La enseñanza es libre: pero será laica la que se de en los establecimientos oficiales de educación, lo mismo quela enseñanza primaria,elemental y superior, que se imparta en establecimientos particulares. Ninguna corporación religiosa, ni ministro de algún culto podrá establecer o dirigir escuelas de instrucción primaria. Las escuelas primarias particulares sólo podrán establecerse sujetándose a la vigilancia oficial. En los establecimientos oficiales se impartirá gratuitamente la enseñanza primaria.


En la Constitución de 1917 elEstado ratificó el compromiso de otorgar educación primaria a todos los niños mexicanos.

de esta forma refrendó su papel como rector absoluto y proveedor de la educación. Sin embargo, continuaba abierta la posibilidad negociada de la existencia de escuelas particulares.

El único medio con que contaban los católicos para mantener su lugar dentro de la educación nacional y para luchar encontra del laicismo oficial eran las escuelas particulares

Continuaron las protestas y las organizaciones reivindicadoras de la "libertad de enseñanza" fueron haciéndose cada día más fuertes . Una de las más constantes fue la Liga de Estudiantes Católicos (fundada en l9ll), y que posteriormente sería parte de la Asociación Católica de la Juventud Mexicana (ACJM).

l9l9 la ACJM asumió la tarea deorganizar a todos los habitantes del país "para que protestaran hasta alcanzar la derogación de los artículos 3o. y l30 de la Constitución".

Uno de los pasos de Obregón hacia la consecución de la unidad educativa, fue su asentimiento para la creación de la Secretaría de Educación Pública en 1921, con la cual la educación cristalizaría algunos de los ideales revolucionarios y se convertiría,...