Educación Sexual




“MI CUERPO, MI TESORO MÁS VALIOSO”























Instituto Superior de Formación Docente “Doctora Carolina Tobar García”

Profesorado de Educación Inicial


Asignatura: Seminario Taller de Educación Sexual Integral


Docente: Quinodóz, Analía


Alumnas: Montefinale, Pamela;
Morales, Evelyn;
Saldaña, Yohanna;
Velazquez, PatriciaFecha de entrega: 04/11/2013








Índice:

Institución responsable 4
Responsables del proyecto 4
Descripción 4
Justificación 4
Fundamentación 5
Beneficiarios 9
Objetivos generales 9
Objetivos específicos 10
Metodología 10
Actividades 11
Duración del proyecto 13
Cronograma deactividades 13
Recursos humanos 14
Recursos materias 14
Evaluación 15
Bibliografía 16














“Mi cuerpo, mi tesoro más valioso”

Institución responsable: Escuela N° 110 “General Benjamín Victorica”
Responsables del proyecto:

Localidad: Concepción del Uruguay

Descripción

Este proyecto pretende formar, informar y educara los niños y familias del Jardín “Mojarritas” de la Escuela N° 110 “General Benjamín Victorica” con respecto al conocimiento y al cuidado que se debe tener del cuerpo. Se buscará articular a las familias para que posean una completa formación respecto a la manera en que ellos deben comportarse con los niños en su rol de adultos. Se plantearán también los temas que debemos darles a los niños ennuestro rol docente. Se realizarán charlas informativas para los padres y actividades con los niños que los ayudarán en la orientación sobre el conocimiento de sus cuerpos y el cuidado que deben tener con ellos.


Justificación

Este proyecto se hace con la necesidad de informar a los niños y a sus familias conocimientos sobre sus cuerpos, sus diferencias y el cuidado que deben tener conellos.
La mayoría de las familias carecen de información y no se ocupan de la Educación Sexual de sus hijos por lo que el trabajo de la Escuela debe ir más allá del niño, ya que es la institución la que cuenta con las herramientas necesarias para hacerlo y tendrá que intentar lograr un cambio cultural para que cada familia se convierta en un agente multiplicador para obtener futurasgeneraciones con un porcentaje menor de problemáticas sociales ocasionadas por la desinformación y los malos tratos.
Como docentes no podemos desconocer que el niño trae un bagaje informativo de su casa; a veces poco confiable, traído como conocimientos previos, relacionados especialmente con la sexualidad.
Hemos observado niños que han sido golpeados en su casa y eso nos hace ver que existenfamilias no comprometidas con esta problemática y un medio social distorsionado respecto al cuidado y al trato que deben tener con los niños.
Debemos trabajar el vínculo docente alumno-docente-familia, con el reconocimiento a la pluralidad y las diversidades reconociendo las diferencias para desnaturalizar todo tipo de desigualdad.
Por lo consiguiente; en nuestro proyecto intentaremos demostrarque la única oportunidad que tengan los niños para ser rescatados de situaciones violentas; es a través de una intervención educativa y de este modo poder evitar trastornos emocionales en el futuro.
Intentaremos proveer al niño de conocimiento y herramientas para evitar situaciones abusivas o que van en contra de su persona. Creemos que la prevención en los jardines, con su enseñanza de decirque no, e identificar lo que le gusta de lo que no le gusta; que puedan distinguir entre secretos buenos y malos y que no se los guarde para él, sino que lo cuente; no, a que invadan su intimidad; llegar a distinguir entre sentimiento positivo y negativo, entre tocamiento agradable y desagradable; porque su cuerpo le pertenece y él es su único dueño.


Fundamentación

El objetivo del...