educación sexual






GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN


DOCUMENTO RECEPCIONAL


ENSAYO
LA FALTA DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN DE PADRES A HIJOS SOBRE LOS CAMBIOS QUE EXPERIMENTA EL CUERPO HUMANO Y LA SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA.

JORGE ALBERTO ALFARO NOLASCO


PRESENTADOPARA OBTENER EL TÍTULO DE
LICENCIADO EN EDUCACIÓN



CENTRO DE ESTUDIO: COSAMALOAPAN 04 DE MAYO DEL 2013


ÍNDICE



INTRODUCCIÓN…………………………………………………………..1



DESARROLLO……………………………………………………………..3



CONCLUSIONES…………………………………………………………27



REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS……………………………………..29





LA FALTA DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN DE PADRES A HIJOS SOBRE LOS CAMBIOSQUE EXPERIMENTA EL CUERPO HUMANO Y LA SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA.

Digamos a manera de introducción que la problemática que trata el presente ensayo contempla a alumnos de Educación Básica, se analizan los programas de estudios de educación primaria para observar la manera en cómo se abordan los contenidos referentes a la educación sexual, específicamente se enfoca al contexto de losalumnos de la Escuela Primaria Intercultural Bilingüe “Mariano Abasolo” Clave: 30DPB1232N, de la localidad de Abasolo del Valle, Municipio de Playa Vicente, en el estado de Veracruz. Se analizan los cambios que a través del tiempo experimentan los niños referidos a su sexualidad, los periodos que consideran algunos autores, se retoma la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) o Plan y Programa2011 para establecer la evolución que la educación en México ha tenido relativo a la sexualidad.

La educación sexual es un tema con muchas aristas y por tanto, puede ser abordado desde diversos puntos de vista, ya sea familiar, religioso, social, biológico., pero en particular este ensayo se referirá al ámbito educativo, pues para su realización se analizan los programas de estudiosvigente de educación primaria. La sexualidad, al ser algo con lo que ya se nace y que tiene una progresión de carácter irreversible, debe ser conformada de buena manera para poder ser una persona que tenga conductas apropiadas para conducirse de igual forma en la sociedad, los primeros contactos que tiene el infante relativo a su sexualidad es en la familia, pues desde que nace ya se le considera ose le trata dependiendo su género, posteriormente y formalmente en la escuela se aborda pedagógicamente la educación sexual.

Sin lugar a dudas, la educación sexual juega un papel muy importante no sólo en la escuela sino que sus implicaciones son mucho más extensas y trascienden desde la escuela hasta la vida diaria y sobre todo, impacta en el niño hasta su edad adulta, por ello,es que se debe conformar en los pequeños, conceptos plenos sobre su sexualidad con un carácter real y científico siempre abordados de manera natural para que al llegar a su madurez, pueda desempeñar conductas apropiadas mejorando sus relaciones interpersonales y por ende conformar una mejor sociedad.

Por lo anterior, es necesario que los contenidos que seaborden referidos a la educación sexual en la primaria, estén acordes a la edad de los niños, en caso de usar términos o contenidos adelantados a sus edad cronológica, puede que no sean entendidos o generen una idea errónea de lo que se desea transmitir al pequeño, la confianza es primordial para iniciar la educación sexual, ya que es sólo de esta forma como se puede tener unacercamiento con los niños y los padres. La parte afectiva y emocional tiene mucho peso en este proceso, tradicionalmente se dice que las niñas deben ser cariñosas y mostrar en todo momento sus sensaciones, lo cual es relegado en los niños, por lo que en todo momento se debe permitir que los niños externen lo que sienten y piensan, ayuda en demasía cuando se abordan los temas...