Educación y pedagogía

 LA EDUCACIÓN UN PROCESO
INTERACTIVO
Juan David Restrepo Sánchez
Fundación universitaria Luis Amigó
Medellín, Colombia

RESUMEN
El  hecho educativo en sentido estricto es un acto pedagógico. Es un proceso de enseñanza-aprendizaje. El docente en su contexto se encarga de crear y compartir conocimientos, habilidades, y fomentar actitudes, asume opciones sociales, cuestiona oreproduce el status que orienta acciones a favor o en contra de lo establecido, justifica situaciones y comportamientos, organiza y motiva formas de pensar, de actuar y vivir.
Luego de ese hecho educativo tenemos un acto pedagógico que consiste en la internalización del alumno respecto a un cúmulo de conocimientos ofrecidos por un docente cuya mediatización es establecida por estrategias sencillas. Esreforzar los valores de los estudiantes, con la única intención de frenar los antivalores, sólo en esta postura formativa puede iniciarse un proceso informativo.
El hecho educativo y el acto pedagógico son el pilar fundamental para que tanto alumnos y profesores interactúen en espacios programados para generar conocimiento y un aprendizaje significativo que demuestre la calidad del profesor y labuena disposición del alumno.
ABSTRACT
The educational fact in strict sense is a pedagogic act. It is a process of education - learning. The teacher in his context takes charge creating and sharing knowledge, skills, and promoting attitudes, assumes social options, questions or reproduces the status that orientates actions to favor or in opposition to the established, justifies situations andbehaviors, organizes and motivates ways of thinking, of acting and living.
After this educational fact we have a pedagogic act that consists of the internalización of the pupil with regard to a heap of knowledge offered by a teacher whose mediatization is established by simple strategies. It is to reinforce the values of the students, with the only intention of stopping the antivalues, only inthis formative position one can initiate a process informative.
The educational fact and the pedagogic act are the fundamental prop in order that so much pupils and teachers interact in spaces programmed to generate knowledge and a significant learning that demonstrates the quality of the teacher and the good disposition of the pupil.

Introducción
La educación es el eje fundamental para queel ser humano adquiera ciertas competencias que le ayudan a desenvolverse en un mundo académico y social con un carácter profesional.
Para que esa educación se haga posible se necesita de una interacción entre docentes y alumnos, que por medio de una enseñanza colaborativa se generarán aprendizajes significativos.
Esta interacción entre docentes y alumnos debe ser mediada en el contexto actualpor medio de las TIC, son ellas las que permiten generar mejores ambientes de enseñanza aprendizaje y por ende mejoran la atención en los alumnos y su motivación para la consecución de nuevos conocimientos.
En la educación moderna el docente actúa como guía facilitador del conocimiento. Las herramientas digitales incentivan la creatividad e ingenio en los estudiantes y se da una divulgación delconocimiento a través de plataformas didácticas en la internet.
Se debe tener en cuenta unos momentos del aprendizaje. La motivación que es la expectativa establecida previamente al aprendizaje, la atención o percepción selectiva que es la selección de los estímulos recibidos, el repaso aparece como la permanencia por más tiempo en la memoria a corto plazo y sirve para relacionar una informacióncon la precedente y posterior.
Existe una codificación que le da paso a la memoria a largo plazo y tiene como objetivo relacionar la nueva información con cuerpos informativos más amplios, transformar la información en imágenes y esas imágenes en conceptos.
La búsqueda y recuperación es el material almacenado que se hace accesible volviendo a la memoria a corto plazo. Por último se da una...