Educacon Y Desarrollo

EDUCACION Y DESARROLLO
La educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que aún no están maduras para la vida social. Tiene por objeto crear en el niño ciertos estados físicos, intelectuales y morales que le exige la sociedad política en su conjunto así como el medio social al cual está particularmente destinado.
E. Durkheim
La educación es sin duda es una de lasprincipales bases del desarrollo de un pais, significa la puerta para la sabiduría y fomenta la toma de decisiones. Un ser con la capacidad de reflexionar, analizar y decidir, es un ser que genera transformación. En consecuencia promete un desarrollo sustentable con miras a la autonomía e independencia de un país.
También fomenta la democracia en tanto que los ciudadanos pueden acceder a másinformación y más elementos de análisis, pueden conocer mejor sus derechos y pueden participar de forma más autónoma. Niveles mayores de educación permiten mayores controles y demandas políticas y económicas como por ejemplo: ampliación del derecho al voto, derechos sindicales, abolición de trabajo infantil, libertad de expresión, etc. El sistema educativo sirve a la democracia en la medida en que sehace efectivo el derecho real a la educación básica y el ciudadano está en condiciones de poder participar con dignidad y equidad. (GIMENO SACRISTAN, 1998).
Es por ello que se ha de intervenir desde la educación formal y no formal a través de una educación para el desarrollo. Una educación que es para y en el desarrollo y no sólo para el crecimiento económico, en cuanto que el desarrollo supone unproceso que conduce a la realización y potenciación de capacidades individuales y colectivas. Un número cada vez mayor de economistas hallaba indicios de que el capital humano –especialmente la educación y la salud- producía importantes beneficios económicos para el conjunto de la sociedad. Más allá de estas consideraciones el concepto de desarrollo en su conjunto fue dejando de ser una nociónrestringida para pasar a dar cabida a las relaciones, en su sentido mas amplio, entre el desarrollo socioeconómico, la pobreza y el medio ambiente.1
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1 Naciones Unidas. “Poblacion, Educación y desarrollo,Informe conciso”. Publicacion de las Naciones Unidas. Nueva York. 2003. Pag. 4
Constituye también un elemento vital para facilitar la participación activa de todos los
ciudadanos enla sociedad y para la integración en el interior de cada país de los excluidos de los beneficios del desarrollo.
Se debería revalorizar el papel de la cultura general, subir el nivel medio de educación de la población y hacer que la educación básica llegue a toda la población. Esto permitiría que los ciudadanos puedan comprender, crear y adquirir a lo largo de su vida nuevas competencias.Asimismo con esta educación básica se trataría de crear ciudadanos capaces de asimilar innovaciones de tipo tecnológico y cambio económicos, sociales, culturales y de hábitos en general, que continuarán dándose, pero también ciudadanos responsables, democráticos y con capacidad crítica.
La educación es, por lo tanto, un factor decisivo para la socialización de los jóvenes para la transmisión de losvalores relacionados con la ciudadanía, la democracia, la solidaridad y la tolerancia. “La educación según Durkheim es a la vez un proceso único y múltiple que tiene por finalidad la formación del ser social que cada pueblo, casta o clase social considera necesario; asimismo apunta que la educación ha variado de sociedad en sociedad y en cada época histórica”.
Juega un importante papel en eldesarrollo económico y social de los países, existe una preocupación cada vez mayor de los organismos internacionales por el reparto de la riqueza, así como la necesidad de lograr un entorno social que permita lograr que el crecimiento sea sostenido y alcance al mayor porcentaje de población. Quienes han estudiado las relaciones que existen entre la educación y la sociedad han dedicado un mayor...