Educacxion Ambental

SESION 1
* Tema: Problemática ambiental: relación sociedad-naturaleza y su atención.
Productos:
1*Concepto de educación ambiental.
2*Desarrollo sustentable (cuadro sinóptico)
1.- CONCEPTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL.
La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambientaltanto a nivel general (mundial), como a nivel específico (medio donde vive); busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre, así como también se preocupa por promover una relación armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a través del desarrollo sostenible, todo esto con el fin de garantizar elsostenimiento y calidad de las generaciones actuales y futuras.

La educación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos yfactores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental (EA), todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos, técnicas limpias (dándole solución a los problemasambientales), permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible.

A través de lo anterior ya podemos definir dos líneas, sobre las cuales se basa la Educación Ambiental la primera que hacer referencia a como interactúa entre sí la naturaleza (medio ambiente) donde se definen los ecosistemas, la importancia de la atmósfera (clima, composición e interacción), el agua (la hidrósfera, ciclo del agua), elsuelo (litosfera, composición e interacción), el flujo de materia y energía dentro de los diferentes entornos naturales (ciclos biológicos, ciclos bioquímicos), así mismo el comportamiento de las comunidades y poblaciones (mutualismo, comensalismo), entre otros, la interacción que hay entre el ambiente y el hombre, como las actividades que influyen en los ecosistemas, como el ser humano haaprovechado los recursos, así mismo el curso nos brindó la descripción y consecuencias de la contaminación generados en las diferentes actividades, como se puede prevenir (reciclaje, manejo adecuado de residuos y energía), que soluciones existen (procesos de tratamiento a residuos peligrosos, implementación de Políticas Ambientales, entre otras), promoviendo de una u otra forma el desarrollosustentable y la conservación del entorno.
2.- DESARROLLO SUSTENTABLE (CUADRO SINÓPTICO)
Dependiendo de las prioridades asignadas por los gobiernos, las empresas y la población en su conjunto, cada país aplicará sus propias estrategias para alcanzar el desarrollo sustentable

Velar porque los patrones de consumo actual no afecten el bienestar de las generaciones futuras.
* crecimiento económico* equidad social
* conservación ambiental
* reforzándose mutuamente y con resultados satisfactorios para todas las partes involucradas
BENEFICIOS :
El desarrollo sustentable implica pasar de un desarrollo pensado en términos cuantitativos - basado en el crecimiento económico - a uno de tipo cualitativo, donde se establecen estrechas vinculaciones entre aspectos económicos, sociales yambientales, en un renovado marco institucional democrático y participativo, capaz de aprovechar las oportunidades que supone avanzar simultáneamente para tener un mundo mejor y sobre todo contar con plusvalía sin descuidar nuestro medio ambiente. Saber lo que se tiene y para que se tiene para el mejoramiento de los recursos ambientales y una mejor calidad de vida.
DESARROLLO SUSTENTABLE...