educadores innovadores

El cambio actual a los movimientos educativos presenta una amenaza y un desafío a los profesores de las escuelas públicas, estas amenazas las representa una serie de reformas educativas que muestranuna desconfianza a los maestros para ejercer el liderazgo intelectual en favor de la juventud, es tanta la agresión hacia los profesores que cada vez más pasamos a ser desapercibidos ante lasociedad, pues se pone en tela de juicio el conocimiento que poseemos para la enseñanza. Somos evaluados por personas enteramente ajenas al conocimiento de la educación.
Un mensaje implícito parece ser que,el de los profesores no se cuentan cuando se trata de criticar el proceso de reforma, los profesores debemos de establecer un debate público y comprometernos haciendo una autocrítica con respecto anuestra preparación.
El debate nos permite organizarnos y mejorar las condiciones de nuestro trabajo, debemos desarrollar una perspectiva teórica que defina la crisis de la educación y proporcionar labase para un punto de vista alternativo sobre la información y nuestro trabajo, deberíamos examinar las fuerzas ideológicas y materiales, a lo que llamamos proletarización del profesor es decir: nosreducirían de categoría de técnicos especializados dentro de la burocracia escolar.
La escuela es una institución democrática y debemos defendernos como intelectuales transformativos que combinamos lareflexión y la práctica académica y educamos a los estudiantes como reflexivos y activos.
Lo profesores somos más que ejecutores profesionales equipados para hacer realidad cualquier meta que se nosseñale, somos hombres y mujeres libres con una dedicación especial a los valores de la inteligencia y al encaramiento de capacidad de los jóvenes, la educación debería de ser constructivista para quelos alumnos desarrollen se capacidad de reflexión y destreza.







REPORTE DE LECTURA

MAESTRO: OCTAVIO AMADOR RUEDA

ALUMNA: GUADALUPE ALBA PERALTA

TEMA: LOS PROFESORES COMO...