educar la mirada

Educar la Mirada. Políticas y Pedagogías de la Imagen.
Me pregunto: hay que educar nuestra manera de mirar?, todo hecho, imagen, suceso, tiene una solo mirada?, a que llamamos mirada? A la reflexión?, a las aristas de una situación? Que es mirar? Busco sinónimos y encuentro : ver, observar, inspeccionar, leer, ojear, vistazo, estos son algunos, los comparo y me pregunto: Mirar tiene que ver conobservar? Con leer?, con inspeccionar? Y me entran a resonar frases: ojo, te estoy mirando!, mira lo que estas haciendo!, mira quien habla!, y otras mas. Cuantas veces ponemos el acento en este verbo, que connotación de poder que tiene el verbo mirar: según lo estes mirando? O sea que una imagen puede verse o mirarse? Es lo mismo?
Que es una imagen? Una foto?, Una publicidad? Una apariencia? esuna representación de una idea? Es una opinión?, me remite a algo que se escucha seguido: la imagen es todo!!!. Tiene que ver la imagen con la percepción? Hay solo imágenes visuales? O también estas las imágenes olfativas, gustativas, auditivas, táctiles, sinestesias?, que son representaciones?, que abanico de posibilidades!!!. Y a todo esto le sumo la primera palabra del nombre del libro. Educar,dice el diccionario: proviene del griego (como la cuna del teatro)y tiene varios significados, pero tome arbitrariamente solo algunos: guiar, conducir, perfeccionar, desarrollar, instruir, afinar, enseñar. Me pregunto: Todo esto tengo que hacer con mi mirada? La tengo que guiar, conducir, perfeccionar, desarrollar, instruir, afinar, enseñar…? para mirar una imagen? O para poder mirar, leer elentramado político y pedagógico de esa imagen? Y aparecen dos palabritas mas: política, palabra tan gastada hoy por hoy, solo la escuchamos para desmerecer a personar, y tiene relacion la política con eso? La política que es? Son acciones?, actividades?, son modos?, son habilidades? Son mascaras? Y dentro del titulo de este libro cual de todas estas minidefinicones esta? o están todas? Y la pedagogíaque es? Me remite a Aristoteles…Grecia, a los niños? Solo la pedagogía es para educar a los niños? Y los adultos? Este concepto se tramita a la educación… a conducir, a guiar, y por lo cual hay dos palabras muy relacionadas en el nombre del libro: Educar y Pedagogía. Por lo tanto este libro me esta invitando a Aprender una nueva manera de mirar, que no es lo mismo que echar un vistazo, porque almirar inspecciono, observo, analizo, y a esa mirada la tengo que educar, para encontrar algo mas profundo, como el subtexto de las obras de teatro, o sea no todo provine de una sola política, sino de varias acciones, actividades y habilidades en conjunto, de las personas que guían, conducen no solo los destinos de gobierno de un país, sino de una empresa, de una escuela, de una institución.
Enel prologo del libro nos dice que la imagen es un modo de representación, y que hay un ojo que esta alerta, pero que esta tan lleno de imágenes lo que da como una mirada vacía, que ni antes las imágenes mas terribles se sensibiliza. Hoy por hoy vemos como las simple tirar de publicidad inducen a la compra, sin hacer una doble o triple lectura de lo que estamos viendo, la publicidad en los canalespara niños, esto me traslada a un material de Viviana Minzi 1, donde esta autora pone de manifiesto el discurso de la publicidad para los niños hoy, imágenes de juguetes que prometen la construcción del mito del mundo ideal y bello, donde los spot publicitarios son los modernos cuentos de hadas, donde vemos que el discurso del mercado juguetea con la ilusión y se constituye en la vitrina desituaciones idílicas que mas de un niño/a anhela. Es en ese lugar donde es necesario des construir esa situaciones y llevarlas a un plano mas real y de la dinámica social actual, es ahí donde se debe agudizar la mirada, para interrogarse sobre concepto de la “felicidad” de que el “mundo de los niños “ es donde ellos siempre” se rien y juegan”. En mundo de hoy nos muestra niños/as con una niñez muy...