Educar para la ciudadanía en el entorno inequitativo y excluyente de américa latina

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EDUCAR PARA LA CIUDADANÍA EN EL ENTORNO INEQUITATIVO Y EXCLUYENTE DE AMÉRICA LATINA

AUTOR
LIC. FRANCISCO JAVIER MARROQUÍN ORTIZ

DOCENTE GUÍA
MTRO. NICOLÁS MALINOWSKI

DIPLOMADO TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA
“UNA FORMACIÓN A LOS SABERES GLOBALES Y FUNDAMENTALES DE LA DOCENCIA”

MULTIVERSIDAD MUNDO REAL EDGAR MORIN
HERMOSILLO, SONORA, MÉXICO
2010SUD
AME
RI
CANOS:
Jamás hemos
conocido otro milagro
que la multiplicación de
los precios del pany los peces
y ningún infierno nos inquieta tanto
como la trasmigración de las armas
desde los Estados Unidos del Nortehasta los estados desunidos del sur
tierras llenas de verbos verdes
donde esta América toma
forma de lágrimao más bien de
racimo casi
maduro
que yase está
desan
nan
do.
.
Eduardo Llanos Merussa

Los nadies:
los hijos de nadie, los dueños de nada.
Los nadies.
los ningunos, los ninguneados.
corriendo las liebres, muriendo la vida, jodidos,
rejodidos:
que no son, aunque sean.

Eduardo Galeano

INTRODUCCIÓN

“La educación del futuro debe
enseñar una ética dela comprensión planetaria”.
“No tenemos las llaves que abran las puertas
de un futuro mejor. No conocemos un camino
trazado (...) Sin embargo, podemos tratar de hacer
realidad nuestros objetivos: la continuación de la
hominización en humanización, a través del ascenso
a la ciudadanía terrestre.
Edgar Morin
El presente ensayo integrador constituye la fase final del Diplomado TransformaciónEducativa “Una formación a los saberes globales y fundamentales de la docencia”, está concebido desde dos ópticas fundamentales: un sucinto balance de lecturas y un artículo de reflexión, la primera pretende sintetizar algunos elementos conceptuales en el abordaje temático y la segunda presentar una reflexión desde una perspectiva interpretativa compleja en la relación pasado/presente/ futuro....
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