educar para la democracia

PLANIFICACION MENSUAL OCTUBRE GRUPO HETEROGENEO
DIA
NUCLEO
APRENDIZAJE ESPERADO
EXP. DE APRENDIZAJE
EVALUACION
01/10
AUTONOMIA










RELAC. LOG. MATEMATICA Y CUANTIFICACION
Adquirir confianza ante situaciones, personas o experiencias nuevas ampliando su campo de conocimiento, relaciones y acciones
Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades motoras finas,ejercitando y desarrollando la coordinación necesaria de expresión gráfica de sus representaciones
Reconoce algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geométricas. Forma: triangulo
Escuchamos una canción rítmica y nos movemos siguiendo la indicación de la profesora
Hablamos con los niños sobre el trabajo del doctor, profesora, ingeniero, abogado, etc. Hablamos sobrecómo nos ayudan, donde trabajan, que usa para realizar su trabajo, como se visten y porque es importante su trabajo
Dramatizamos el trabajo del doctor y profesor haciendo grupos.
Realizamos trazos oblicuos a la izquierda en harina
Escuchamos el cuento de la semana : El dentista
Lista de cotejo
Menciona el nombre de su comunidad
Reconoce y ubica el triangulo
Demuestra buena posturaManipula adecuadamente el lápiz
Demuestra destreza motora fina

02/10
AUTONOMIA
Adquirir confianza ante situaciones, personas o experiencias nuevas ampliando su campo de conocimiento, relaciones y acciones


Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades motoras finas, ejercitando y desarrollando la coordinación necesaria de expresión gráfica de sus representaciones
Escuchamos unacanción rítmica y nos movemos siguiendo la indicación de la profesora
Vocabulary: servidores de la comunidad (doctor, nurse, teacher, etc)
Hablamos con los niños sobre el trabajo del doctor, profesora, ingeniero, abogado, etc. Hablamos sobre cómo nos ayudan, donde trabajan, que usa para realizar su trabajo, como se visten y porque es importante su trabajo
Dramatizamos el trabajo del doctor yprofesor haciendo grupos.
Escuchamos el cuento de la semana : El dentista
Lista de cotejo
Ubica y reconoce el triangulo
Discrimina el triángulo entre varias formas
Escucha atentamente una historia
Responde a preguntas sencillas
Menciona el nombre de su comuna
03/10
AUTONOMIA








RELAC. LOG. MATEMATICA Y CUANTIFICACION
Adquirir confianza ante situaciones, personas oexperiencias nuevas ampliando su campo de conocimiento, relaciones y acciones

Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades motoras finas, ejercitando y desarrollando la coordinación necesaria de expresión gráfica de sus representaciones
Reconoce algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geométricas. Forma: triangulo
Oraciones incompletas: uno las oraciones conla palabra que le corresponde a cada una
Realizo trazos oblicuos a la izquierda con tiza en cartulinas negras
Observamos una imagen e identificamos que servidor es, hablamos sobre su trabajo y ubicamos el corazón donde corresponde
Escuchamos el cuento de la semana : El dentista
Lista de cotejo
Demuestra control y equilibrio de su cuerpo
Forma triángulos con diversos materiales


04/10AUTONOMIA







LENGUAJE ORAL
Asumir compromisos y establecer acuerdos en consideración a sí mismos, los otros y sus medios

Adquirir mayor dominio de su destrezas corporales, desarrollando en las habilidades motoras gruesas el control dinámico en movimientos y desplazamientos
Disfruta de narraciones mediante la escucha atenta para ampliar sus competencias lingüísticas y conocimientodel mundo
Escuchamos una canción rítmica y nos movemos siguiendo la indicación de la profesora
Con los niños y las niñas caminamos, corremos, saltamos alrededor del triangulo
Luego pintamos palos de color amarillo y formamos triángulos con estos y los pegamos en cartulina.
Luego pasamos los deditos por los triángulos que dibujo la miss en la pizarra.
Buscamos en nuestro salón objetos que...