educar para vivir libre d eviolencia

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA NACIONAL UNIDAD 12-B

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN 94
GPO. 4 SABATINO
6º SEMESTRE


¨LIBRE DE VIOLENCIA EN EL AULA ¨

QUE PRESENTA: MARCO ANTONIO VAZQUEZ ALVAREZ.


ASESOR DE CONTENIDO: MTRO. Daniel Díaz



Acapulco., Gro Junio de2015.





OBJETIVOS:
Favorecer al maestro para que tome conciencia sobre este problema social; conozca, promueva y difumada los derechos de los niños y trasmita Asus alumnos valores para que prevalezca en el aula un ambiente de tolerancia, igualdad y respeto.
JUSTIFICACIÓN:
En este tema abordare el tema de la violencia, con el propósito antes mencionado, para adquirir una responsabilidad y uncompromiso con los alumnos, educándolos para vivir libres de violencia. Sobre todo crearemos un clima de convivencia en el aula, con la convicción que será útil para crear las condiciones picias de un desarrollo armonioso dentro del aula.
El aprendizaje y la enseñanza de valores como la solidaridad, el dialogo, la honestidad, la tolerancia y el respeto nos permitirá educar a los niños en unambiente libre de violencia, en el aunque aprenderán a resolver sus conflictos de manera pacífica para construcción del tejido social.
La labor de nosotros como docente es formar a los niños y así ofrecerles la oportunidad de acceder a conocimientos, valores y habilidades que les faciliten elegir su propio camino en la búsqueda de mejores condiciones de vida construyendo a la integración del desarrollosocial del país.

ROLLO TEÓRICO.
La violencia se define como ¨el uso deliberado de la fuerza física o el poder ya sea en grado de amenaza o efectivo contra un mismo, contra otra persona, grupo o comunidad que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones. Daños psicológicos, trastorno del desarrollo o privación y muerte¨.
El niño no nace violento. La violencia es producto de un aprendizajeadquirido en la familia, el ámbito social, por los medios de comunicación y de entretenimiento y en las instituciones.

Lamentablemente la violencia reina en todo nuestro entorno y se ha convertido en parte de la vida cotidiana. Por los medios de comunicación nos enteramos de las cosas más extremas como guerras, asesinatos, desapariciones violaciones y otros sucesos , pero la violencia tambiénadopta formas más sutiles y difíciles de percibir, en nuestro hogar, en el trabajo e incluso en el aula.
La erradicación de la violencia en una tarea que compete a toda la sociedad y nosotros como educadores cumplimos una función fundamentalmente en su eliminación. Resulta esencial formar alas alumnos en valores como el dialogo, la solidaridad, la tolerancia, la igualdad, la cooperación, losderechos humanos y el resto que ayude a promover una vida libre de violencia.
La violencia, según el contexto asume diversas formas, entre ellas las siguientes:
*FAMILIAR: conductas agresivas por parte de miembros de la familia en contra de otro miembro de la misma.
*SOCIAL: inicia en la familia y continúa en el grupo social o comunitario.
* INSTITUCIONAL: acciones u omisiones de la institucioneseducativas, de salud, sociales, de justicia y policiales, abarca la violencia escolar, que se expone en detalle más adelante.

VIOLENCIA ESCOLAR
La violencia escolar es¨ cualquier relación, proceso o condición por la cual un individuo o grupo viola la integridad física, social, psicológico de otra persona o grupo en el espacio educativo, girando una forma de interacción en la que este proceso seproduce¨.
En determinadas situaciones, los maestros podemos involucrarnos en actos de violentos a la hora de ejercer su autoridad en el aula, muchas veces de manera involuntaria e incluso inconsciente. Pero no olvidamos que si castigamos de manera desproporcionada o discriminamos y ridiculizamos a un alumno, produciremos un ambiente aún más hostil que fomente la intolerancia. La violencia también puede...