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 BLOQUE 5: ADECUACIONES DE ACCESO Y PERSONALES
Para muchas personas en especial aquellas con discapacidad o en situación de marginación el acceso al mundo se ve limitado y obstruido, aun con el invento dia a día de artefactos modernos y el bombardeo tecnológico que nos rodea.
En este bloque se aborda sobre cuestiones prácticas, que tanto de las leyes quepromueven el trato igual de todas las personas, se cumplen, que cosas dependen de nosotros y que tan conscientes somos del papel que jugamos en la sociedad y específicamente en la escuela.
Reflexionemos sobre ¿Qué ocurre cuando un estudiante “no puede” acceder al conocimiento? ¿Cuál es nuestro papel en estas situaciones?
En este bloque revisaremos sobre las adecuaciones de acceso y personales.ACTIVIDAD 5.1 La realidad en un mundo inadecuado.
Propósito: sensibilizar a los docentes sobre la importancia de las adecuaciones de acceso e introducirlos al tema.
Preguntas guía:
1. ¿Qué pudieron observar en el video? Que aun en las grandes ciudades no existen completamente las condiciones de acceso para las personas con discapacidad física y orgánicahacia los diferentes lugares o servicios.(una zapatería, un cajero, el semáforo) ,a diferencia de algunas que si los tienen ( el tren urbano, algunas rampas)

2. ¿Hay algo en el video que les llamara la atención? En edificios construidos recientemente en vez de tener rampas y pasamanos cuentan solo con escaleras, impidiendo la entrada a las personas minusválidas.

3. ¿Qué mensaje nos dael video? Que no se ha concientizado a los grandes empresarios y por lo tanto a la sociedad de que todos los lugares y servicios tengan las adecuaciones necesarias para todas las personas y especialmente para las personas con NE.

4. ¿Cuál es la idea central del video? Que nos sirve de reflexión para ir creando conciencia en las nuevas generaciones, de tal manera que toda personatenga accesibilidad a todos los servicios y sea tratada de la misma forma y tenga las mismas oportunidades.

5. Piense en un segundo como seria si ustedes fueran algunos de los personajes del video, reflexionen: ¿serían ustedes incapaces de hacer las actividades cotidianas por su condición o por vivir en un mundo que no satisface sus necesidades? En realidad es difícil imaginarse como tal ysi sería muy complicado, sin embargo nadie esta exento de vivir esa situación y pienso que si llegara a suceder, tenemos que adaptarnos al mundo real y realizar nuestras actividades utilizando lo que esté a nuestro alcance, aunque el resultado no siempre sea satisfactorio o el esperado.

6. ¿Qué importancia puede tener esta reflexión para sus prácticas dentro del salón de clases? Quetenemos niños en nuestras manos y es mejor que desde pequeños se les haga conciencia de lo importante que es para estas personas, que sean tratados con igualdad. Así mismo llevar esta consigna en nuestra práctica diaria: no tener distinciones ni preferencias.

7. ¿Cómo apoya esta reflexión su trabajo docente? Que un niño cuando se siente fuera de contexto y ajeno a lo que está viviendo, esmuy difícil que se involucre en el proceso de aprendizaje y por lo tanto sus resultados no serán los esperados.

8. ¿Qué tan importante creen que es adecuar el contexto para hacerlo accesible a todas y todos? ¿cambio de percepción después de ver el video? ¿En qué sentido cambio? Por supuesto que sí, ya que no se pueden realizar ciertas actividades si no tenemos a nuestro alcance loselementos adecuados y necesarios. Claro que cambia nuestra forma de ver las cosas, cambia nuestra percepción de manera positiva al darnos cuenta de las dificultades que enfrentan cotidianamente y que aun así tienen que desenvolverse en un mundo tan complicado para ellas y ellos.


ACTIVIDAD 5.2 Conociendo a los estudiantes
PROPOSITO: Reflexionar sobre la importancia que tiene conocer las...