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Planificaciones
Estudios Sociales 4
ÁREA: Estudios Sociales UNIDAD: 1
TÍTULO: ¡Vamos de excursión! TIEMPO APROXIMADO: 4 semanas EJE TRANSVERSAL: Tecnología
COMPETENCIAS DE UNIDAD
CONTENIDOS LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN
• Demuestra capacidad al aplicar y comunicar
sus conocimientos sobre nociones espaciales
y los utiliza para ubicarse y orientarse en un espacio.
Conceptos:
• Ubicación y orientación
• Puntos de referencia:
horizonte marino y terrestre
• Puntoscardinales y colaterales
• Fotografías aéreas y planos
• Mapas
Procedimientos:
• Descripción
de la infografía
• Identificación
de diferentes tipos de mapas Actitudes:
• Curiosidad e interés frente al uso de mapas
• Comprende nociones espaciales de ubicación.
• Utiliza puntos de referencia para ubicarse conprecisión.
• Comprende nociones espaciales para orientarse.
• Identifica las fotografías y el plano como instrumentos de ubicación espacial.
• Diferencia con exactitud los tipos de mapas.
• Ubica elementos utilizando nociones espaciales.
• Plantea soluciones usando su orientación espacial.
• Localiza elementos utilizando nocionesespaciales.
• Identifica puntos de referencia.
• Reconoce los puntos cardinales.
• Utiliza los puntos cardinales
y colaterales para ubicarse en un espacio determinado.
• Identifica los elementos de los planos.
• Identifica las convenciones básicas de los elementos de un mapa.
• Reconoce diferentes tipos de mapas.
• Organizar una salida alrededor de laescuela.
• Realizar un juego de lateralidad.
• Observar lo que les rodea y describir el paisaje.
• Ejecutar ejercicios de orientación.
• Determinar un punto de referencia para orientarse.
• Identificar objetos en los puntos cardinales.
• Identificar los puntos colaterales.
• Conceptualizar la palabra
plano.
• Representar gráficamente el plano de la escuela.
• Sacar conclusiones y emitircriterios de valor.
• Guía del docente
• Material del entorno
• Cartulina
• Marcadores
• Lápices de colores
• Siluetas
• Goma
• Tijera
• Mapas
• Revistas
• Documentos
• Esfera
• Témperas
• Carteles
• Láminas
• Fichas
• Fotografías
Evaluación sumativa
•Observa la ilustración y responde
a preguntas.
• Enumera formas de orientarte.
• Escribe usos para planos y mapas. Evaluación en contexto
• Marca en un plano
el lugar donde ubicaría su casa.
• Ubica en el plano
la casa comunal del barrio, traza rutas desde ese punto hacia otros lugares e identifica los puntos cardinales
en los que se encuentran estos lugares en relación a la casacomunal.
• Sitúa servicios en el plano y propone nuevas ubicaciones para ellos.
• Analiza la clave del plano e identifica los símbolos que faltan.
• Define la localización de nuevos servicios en el barrio y crea
el símbolo correspondiente
para la clave del plano.
Autoevaluación
• Explica la importancia de identificar puntos de referencia
de un barrio.
• Reflexiona sobre
la utilidadde elaborar el plano de su propio barrio.
• Reflexiona sobre la importancia
de su colaboración
en beneficio del barrio.
ÁREA: Estudios Sociales UNIDAD: 2
TÍTULO: Trasladarnos y comunicarnos TIEMPO APROXIMADO: 4 semanas EJE TRANSVERSAL: Convivencia
COMPETENCIAS DE UNIDAD
CONTENIDOS LOGROS
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