Efectos de la utilizaci n de juegos

ELVIA TETUAN AGUILAR
2° SEMESTRE DE DOCTORADO EN INVESTIGACIOIN EDUCATIVA
EL JUEGO UNA ESTRATEGIA PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES EDUCATIVOS
En la actualidad los docentes nos enfrentamos a grandesretos y uno de ellos impacta en los cambios educativos que deben responder al avance continuo de la sociedad y a las necesidades que exige en su campo formativo escolar y social, por lo cual se tieneque desarrollar el lenguaje oral y escrito con base en la lectura de comprensión adquirida en las competencias de la vida que se promocionan en la escuela; es por ello que el juego es una estrategiaque brinda efectos positivos para ayudar a subsanar la problemática a la que nos enfrentamos los profesores en la escuela.
Y, ¿qué es el juego? Es una pregunta que parece fácil responder, ya que todosalguna vez hemos jugado, sin embargo no es fácil definir esta actividad. Teóricos de distintas disciplinas se han planteado esta pregunta y han hecho estudios exhaustivos para poder dar una respuesta;El holandés Johan Huizinga, en su obra “Homo ludens” (1954) habla del juego desde un enfoque sociológico y da una definición “Juego es una acción u ocupación voluntaria, que se desarrolla dentro delímites temporales y espaciales determinados, según reglas absolutamente obligatorias, aunque libremente aceptadas; acción que tiene un fin en sí mismo y está acompañado de un sentimiento de tensión y dealegría” con esta definición no cabe duda que el juego es antes que nada una actividad libre, en donde el jugador se escapa por un momento de la vida ordinaria para hacer “como si” y en medio de sutensión para poder ganar debe mantenerse dentro de las reglas del juego.
Por lo mencionado anteriormente podemos saber qué es lo que siente el niño cuando juega. Esto es necesario mencionarlo porquelos adultos muchas veces nos olvidamos de jugar y nos ocupamos de cosas más “serias” olvidándonos de lo que desborda el juego en el ser humano: “tensión” y “emoción”. El juego también favorece la...