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Educar, 17 (1990) 105-118
EFECTOS DE LA UTILIZACION DE JUEGOS
EDUCATIVOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS
MATEMATICAS
José Maria Gairin Sallan
Centro de Profesores. Zaragoza
RESUMEN
En este articulo serecogen algunas consecuencias que pueden derivarse
al utilizar 10s juegos educativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de
las matematicas.
En cuanto al aprendizaje se recogen resultados deinvestigaciones sobre
10s efectos que produce la utilización de juegos matematicos en 10s alumnos.
Podemos destacar 10s de estimular el interés y desarrollar actitudes positivas
hacia las matematicas.Ademas, como recurso didactico hay que pensar en su posible utilización
para uno o mas de 10s propósitos siguientes:
1. Desarrollar conceptos o estructuras conceptuales matematicas.
2.Proporcionar ejercicios tanto para la practica de algoritmos como para
fomentar la experimentación.
3. Desarrollar habilidades de percepción y razonamiento.
4. Proporcionar ocasiones de utilizar elpensamiento lógico y de emplear
técnicas heuristicas apropiadas para la resolución de problemas.
El resto del articulo se dedica a conocer la opinión de profesores que han
practicado juegos educativos consus alumnos. Asi, y con valor indicativo,
se recogen opiniones acerca de la amenidad, utilidad, dificultad e importancia
que esta actividad despierta en 10s alumnos. También se incluyen opinionesacerca de las mejoras que pueden producirse en la prhctica docente
mediante la utilización de juegos matemáticos, señalándose mejoras en aspectos
tales como motivación del alumno, construcción derecursos didácticos,
utilización de otros métodos de enseñanza, relaciones con compañeros
y con alumnos y organización del trabajo.
ABSTRACT
This article includes some of the possible consequences ofusing educational
games in the teaching-learning process of mathematics.
Insofar as learning is concerned, we present some results of researchs on
the effects produced on students by the use of...
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