Egipto En Los Manuales Escolares

T.P DE HISTORIA ANTIGUA:

TEMA: EL SURGIMIENTO DEL ESTADO: DEBATES ACADEMICOS Y SU REPRESENTACION EN LOS LIBROS DE SECUNDARIADEL ESTADO: DEBATES ACADÉMICOS Y SU REPRSENTACIÓN EN LOS LIBROS DE SEC



CONSIGNAS:
1 - Sintetiza las hipótesis en torno al origen del estado en no más de una carilla.

2 - ¿Qué marco teórico, argumentos específicos y fechas utiliza Campagno para consignarlaaparición del estado en Egipto? ¿Cuáles para Mesopotamia?

3 - En relación con el debate sobre el inicio del estado en el antiguo Israel construye un cuadro de doble entrada indicando:
a. Las distintas posiciones en torno al tema;
b. Qué argumentos sostienen la posición de cada postura;
c. Qué fuentes sostienen la posición de cada postura.

4 - Enumera las problemáticas en relación con elorigen del estado.

5 - Los libros de nivel secundario: ¿cómo se expone el tema del origen del estado? ¿Cómo deberían exponerlo? ¿Por qué? Justifica tu opinión utilizando a los autores del punto 1

1-
Hay varias hipótesis sobre el origen del estado y todas tienen diferentes perspectivas: Kart Wittfogel habla de la hipótesis hidráulica: señala que las primeras civilizaciones se dan en regionesdonde se practicaba la agricultura de regadío a gran escala y coloca al agua como un factor importante. Esta podía ser almacenada en grandes cantidades y su manipulación requería de una organización gestionada por un gobierno central. Esta intervención daba lugar a la obtención de poder, derivando en un monopolio que da lugar a un gobierno único que Wittfogel denomina “depotismo oriental”.
Losgestores del agua se convertirían en gestores de todas las actividades. Según la arqueología las obras grandes de irrigación en Mesopotamia no aparecen hasta después del surgimiento del estado por lo que estas serian una consecuencia del estado y se supo también que las obras de irrigación pequeñas era suficientes para abastecer y producir a una ciudad.
Otra hipótesis, la de Roberta Carnero,habla de que las civilizaciones antiguas se establecen en zonas restringidas y delimitadas por la naturaleza, las poblaciones en expansión no pueden colonizar nuevas tierras y deben intensificar la producción en sus tierras. En ese contexto aparecen conflictos militares que dejan poblaciones vencidas que son sometidas por los vencedores. Así aumenta el crecimiento del estado por las diferencias destatus, estratos, riqueza y poder. Igor Diakonoff por otra parte argumenta que la agricultura y el excedente conduce a la especialización que provoca diferencias socioeconómicas que devienen en “clases” sociales. Esto daría lugar a conflictos y a “la formación del estado como agente para el mantenimiento del dominio de la clase dirigente”.
Por otro lado P. Smith y C. Young, se basan en lapresión demográfica: en Mesopotamia hay una población en crecimiento; esto exige intensificación de agricultura, especialización del trabajo y control de las instituciones económicas. Estas exigencias producen competencia que derivan en conflictos, asentamientos mayores y una organización estatal. En la misma línea Gibson dice que en Mesopotamia la mayor parte de la población se asentaba sobre los ríosy dependía de ellos. Cuando el Eufrates cambia su curso, los habitantes se someten a una presión poblacional lo que provoca cambios en la organización. Estas dos últimas teorías no explican porque las poblaciones crecen tanto de golpe si venían demográficamente estables.
La hipótesis de comercio intrarregional menciona la existencia de redes de comercio a gran escala que estimula el progreso delas sociedades urbanas. Mesopotamia carecía de materias primas y necesitaba un tráfico comercial sostenido por una organización administrativa compleja. Se necesitaría una mayor especialización, dando lugar a la competencia, lo que provocaría asentamientos de mayor tamaño. La causa del comercio no es suficiente para explicar el proceso del origen del estado.
Por ultimo Gordón Childe propone...