Ejemplo de gestion academica
Páginas: 2 (278 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2012
GESTION
OBJETIVO
META
INDICADOR
ACCIONES
RESPONSABLE
PLAZO DE EJECUCIÓN
Inicia TerminaACADÉMICA Implementar acciones dirigidas a la adaptación del programa Escuela Nueva en el plan de estudios, utilizando los recursos dotados para el programa y cumpliendo las estrategiasadquiridas en la capacitación.
Articular el aprendizaje de Escuela Nueva de tal manera que se adapte al modelo conceptual que se practica en la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero,mediante la evaluación periódica y el seguimiento académico.
Al finalizar el año escolar, los estudiantes de primero a quinto de básica primaria deben estar aptos para el manejo de las guías de EscuelaNueva y los recursos de dotación del programa.
Los estudiantes que terminan el quinto grado de básica primaria deben estar listos y adaptados para continuar con la metodologíaconceptual teniendo como base el programa Escuela Nueva.
Al finalizar el año escolar, por lo menos un 80% de los estudiantes manejarán correctamente las guías y los materiales del programa escuelanueva.
La totalidad de los estudiantes que terminan el quinto grado estarán capacitados para continuar con la metodología conceptual que se trabaja en la I.E Misael PastranaBorrero.
Desde la iniciación del año escolar se analizarán y se trabajará con las guías de tal manera que todos los estudiantes puedan desarrollar sin dificultades cada una de las actividades dedesarrollo del proceso.
Establecer un paralelo entre el programa Escuela Nueva y la metodología conceptual, con el fin de facilitar la transición entre las dos metodologías. Docentes y estudiantesde los centros educativos.
Docentes y estudiantes.
Docentes y comunidad educativa en general. Inicio del año escolar.
Inicio del año...
OBJETIVO
META
INDICADOR
ACCIONES
RESPONSABLE
PLAZO DE EJECUCIÓN
Inicia TerminaACADÉMICA Implementar acciones dirigidas a la adaptación del programa Escuela Nueva en el plan de estudios, utilizando los recursos dotados para el programa y cumpliendo las estrategiasadquiridas en la capacitación.
Articular el aprendizaje de Escuela Nueva de tal manera que se adapte al modelo conceptual que se practica en la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero,mediante la evaluación periódica y el seguimiento académico.
Al finalizar el año escolar, los estudiantes de primero a quinto de básica primaria deben estar aptos para el manejo de las guías de EscuelaNueva y los recursos de dotación del programa.
Los estudiantes que terminan el quinto grado de básica primaria deben estar listos y adaptados para continuar con la metodologíaconceptual teniendo como base el programa Escuela Nueva.
Al finalizar el año escolar, por lo menos un 80% de los estudiantes manejarán correctamente las guías y los materiales del programa escuelanueva.
La totalidad de los estudiantes que terminan el quinto grado estarán capacitados para continuar con la metodología conceptual que se trabaja en la I.E Misael PastranaBorrero.
Desde la iniciación del año escolar se analizarán y se trabajará con las guías de tal manera que todos los estudiantes puedan desarrollar sin dificultades cada una de las actividades dedesarrollo del proceso.
Establecer un paralelo entre el programa Escuela Nueva y la metodología conceptual, con el fin de facilitar la transición entre las dos metodologías. Docentes y estudiantesde los centros educativos.
Docentes y estudiantes.
Docentes y comunidad educativa en general. Inicio del año escolar.
Inicio del año...
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