ejemplo de guía de observación

Problema priorizado
Estrategias de cambio
Título del proyecto
Objetivo comunitario
Necesidades educativas
Actividades por sector
Recursos
Fecha y hora
Responsables.
Falta deacomodamiento en la vivienda de las alumnas maestras.
Realizar rifas, bingos y gestiones del municipio
Para construir la vivienda de las alumnas maestras.
“Adecuando la vivienda de las AlumnasMaestras”

Adecuar y remodelar la vivienda de las alumnas maestras mediante la participación activa de la comunidad en minga para construir la vivienda de las alumnas maestras.
¿Qué es necesario conocer?-Tiempo aproximado de la obra.
-Estudio del terreno.
-Costo de la obra.
-Tipos de materiales que se van a utilizar.

¿Qué es necesario saber?
-Preparación de materiales.
-Delegarresponsabilidades.

¿Cómo vamos a participar?
-Participar en todas las actividades.
-Adquirir recursos.

Sector comunitario
-Asistir con puntualidad a reuniones para tomar decisiones acertadasjunto a la comunidad.
-Invitar a los miembros de la comunidad en participar en las actividades.
-Apoyar con la mano de obra según sus habilidades.

Sector educativo

-Participar en todas lasreuniones.
-Organizar y proponer soluciones.
-Ejecutar actividades con orden y responsabilidad.

Agencias de desarrollo.

-Participar en reuniones con los representantes comunitarios.-Conseguir el apoyo del municipio de cantón Milagro, con la entrega de material.
-Solicitar donaciones de materiales de construcción.
Humanos
-Maestras.
-Padres de familia.
-Miembros de lacomunidad.
-Representantes del municipio.

Materiales
Bailejo.
Cemento.
Implementos de baño.
Arena.
Piedra.
Bingo.
Rifas.
Bebidas.
Alimentos.

financieros
aporte económico delmunicipio, comunidad y empresas del sector.

Alumnas maestras.
Padres de familia.
Miembros de la comunidad.
Obreros del municipio.
4. PROGRAMACIÓN DEL TALLER CURRICULAR COMUNITARIO.