Ejemplo de planeacion

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ACTIVIDADES PERMANENTES
ACTIVIDAD COMPETENCIA Y CAMPO
Realizar ejercicios para que los niños reconozcan su nombre:
• Colocar los nombre de los niños en sus sillas, para que elloslos ubiquen.
• Trabajar el pase de lista con los gafetes.
• Realizar diversos ejercicios de trazos relacionados con la situación didáctica, como preparación para la escritura delos nombres.
Lenguaje y comunicación
• Identifica algunas características del sistema de escritura.

EDUCACIÓN FÍSICA
ACTIVIDAD COMPETENCIA Y CAMPO
Calentamiento
• Caminar ycorrer siguiendo algunas líneas trazadas en el suelo.
Ejercicio:
• Caminar, correr y saltar siguiendo las instrucciones: lejos, cerca, sobre, alrededor o debajo de determinadosobjetos. Pensamiento matemático
• Construye sistemas de referencia en relación a la ubicación espacial.


ACTIVIDADES PERMANENTES
ACTIVIDAD COMPETENCIA Y CAMPO
Jugar “Elcastillo del misterio” del libro de actividades:
• Mostrar a los niños las imágenes del juego y a través de una lluvia de ideas lograr que identifiquen las características de cada objeto ypersona.
• Explicar las instrucciones y jugar con todo el grupo.
• Una vez entendidas muy bien las instrucciones y reglas del juego, dejar que los equipos de juego sean máspequeños hasta que logren jugar por parejas. Lenguaje y comunicación
• Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
EDUCACIÓN FÍSICA
ACTIVIDAD COMPETENCIAY CAMPO
Calentamiento
• Caminar y correr siguiendo algunas líneas trazadas en el suelo.
Ejercicio:
• Caminar, correr y saltar sobre determinadas líneas trazadas en el sueloutilizando las puntas, talones, saltando con uno o dos pies, caminando y corriendo. Pensamiento matemático
• Construye sistemas de referencia en relación a la ubicación espacial.
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