ejemplo de protocolos de observacion

Marzo 26, 2014
Integrantes
Alisson D. Rodríguez Carlosama
Alexandra Sabogal
David Uribe

Propósito: Observar la interacción de un sub-grupo de la Licenciatura en Arte Dramático.

Descripción general de la ubicación: El espacio escogido para desarrollar nuestra observación es el salón 1018 de la Facultad de Artes Integradas.
El salón está diseñado para dictar clases relacionadas con elteatro, es un espacio muy amplio donde el piso esta hecho de parquet (madera), hay una estantería para que ellos dejen sus cosas personales, también hay un espacio donde les permiten cambiarse de ropa.

Los estudiantes a los cuales vamos a observar están cursando primer semestre de Licenciatura en Arte Dramático, observaremos tres personas de las cuales dos son mujeres.

Hora de inicio: 3:00pm
Hora de finalización: 3:50 pm

Antes de que los estudiantes empezaran la clase, hablamos con tres de ellos sobre nuestro trabajo de observación, nos dieron su aprobación para que los observáramos, pero también le pedimos permiso al profesor para realizar nuestro trabajo y él también nos dio su permiso.
Los estudiantes nos comentaron que esa clase es la de movimiento; el martes tienen parcialsobre todo lo que se ha hecho en esa clase, por ese motivo están practicando todos los días en la tarde, uno de los objetivos de esa clase es el trabajo en grupo y la expresión corporal.
Al comenzar la clase, el profesor propuso unos ejercicios de calentamiento para poder seguir con lo que se ha propuesto en la clase sin que nadie se lesione, uno de los temas principales es la preparación delparcial.
Los estudiantes están representando un objeto determinado con su cuerpo, la actitud de ellos frente a esta actividad es, que se les está exigiendo un alto nivel de rendimiento y la capacidad de poder representar cualquier objeto solamente con la ayuda de su cuerpo.
El profesor ha dado unas indicaciones para un trabajo en grupo, que se trata de hacer una demostración de otro objetodeterminado, los estudiantes que estamos observando se ven muy comprometidos con lo que el profesor les ha propuesto debido a que hacen un esfuerzo, que podemos notar, para hacer muy bien la actividad propuesta.
Observamos una actitud positiva de los estudiantes a pesar que les estaban exigiendo demasiado.




Marzo 31, 2014


Hora de inicio: 3:00 pm
Hora de finalización: 3:30 pm

La clase sellevara a cabo otra vez en el salón 1018 de la Facultad de Artes Integradas.
El profesor para el día de hoy ha propuesto hacer una actuación de acuerdo a los impulsos o sentimientos internos también que esto se logre por medio de una interacción de grupos.
Los estudiantes han realizado tres tipos de actuación:
Sin sonido y sin movimiento
Sin sonido y con movimiento
Con sonido y conmovimientos
El profesor antes de realizar estos tipos de actuación propuso los ejercicios de calentamiento los cuales consistían básicamente en correr, estirar e interactuar en grupos.
Al principio de esta actividad los estudiantes se veían algo preocupados, pero con la ayuda del profesor se fueron integrando poco a poco en grupos, los ejercicios requerían de mucha imaginación y creatividad. Una vezformados los grupos cada uno de ellos re-crearon una escena donde incluían los tres tipos de actuación, el grupo que estamos observando se involucró en una escena donde crearon un monstro que era el líder del grupo, al comienzo estaban quietos pero hacían expresiones con su cara, después el monstro y sus compañeras empezaron a hacer movimientos los cuales expresaban que estaban comiendo y jugando,luego con ayuda de las mujeres el monstro tomo vida en la escena gracias a los sonidos emitidos por ellos.
Después de esta actividad el profesor propuso tocarse diferentes partes de su cuerpo donde era él quien decía un nombre equivocado de la parte que se tocaba él con el fin de mirar la concentración de los estudiantes, ellos frente a esta actividad tuvieron un buen desarrollo pues casi ninguno...