ejemplo plan de estudios para preescolar

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Primer periodo los alimentos
Dimensión: cognitiva.
tema
contenido
logros


Funciones básicas




Noción espacio temporal


Concepto de numero

Operaciones de pensamiento


Colores primarios (amarillo, azul, rojo).
Tamaños (grande, mediano, pequeño)
Formas básicas ( circulo, cuadrado, triangulo)


Arriba-abajo
Adentro-afuera

conteo de 1 a 5

clasificación (1criterio)
cantidad (pocos)

Sabores (ácido, dulce y salado)

Temperatura (frio-caliente)


Reconoce los colores primarios y los identifica en su entorno.
Reconoce los diferentes tamaños de objetos.
Reconoce la figura geométrica círculo.
Señala y reconoce objetos de acuerdo con su ubicación espacial.
Identifica y utiliza criterios de espacio.
Cuenta en orden los números de 1 a 5.Identifica la representación grafica del número 1.
Clasifica objetos de acuerdo a sus características.
Clasifica los alimentos por color, sabor o clase.
Reconoce nociones de cantidad.
Conforma conjuntos con pocos elementos.
Discrimina los variados sabores.
Reconoce la importancia de los alimentos en nuestra comida diaria.
Identifica los cambios de temperatura.

Dimensión: corporal.
temacontenido
logros




Motricidad gruesa





Motricidad fina


Esquema corporal
Reconocimiento del cuerpo: cabeza, brazos, pies


Coordinación en actividades físicas como: correr, caminar, saltar, gatear.


Coordinación: picar, rasgar, arrugar, colorear.


Realiza juegos y ejercicios individuales y en grupos pequeños libre o siguiendo instrucciones.
Asume diferentes posturasde pie y sentado.
Identifica y enumera las partes principales de su cuerpo.
Realiza rondas relacionadas con los alimentos adoptando diferentes posturas.
Realiza e imita algunas actividades sencillas como recoger y guardar, etc.
Realiza trazos siguiendo un patrón.
Une puntos dando forma a las figuras.
Utiliza con destreza y habilidad la plastilina realizando pequeñas creaciones.
Demuestrahabilidad para rasgar y arrugar en tamaños grandes.





Dimensión: comunicativa.
tema
contenido
logros



Lenguaje oral


Pronunciación


Escucha


Interpretación



escritura

Expresa ideas, sentimientos y necesidades en forma clara.
Participa en diálogos con sus compañeros.
Describe los alimentos que conoce.
Analiza los diferentes sonidos que le ofrece el mundosonoro que lo rodea, discriminando muchos de ellos.
Imagina las acciones que escucha de narraciones y anécdotas.
Se le facilita describir láminas donde encuentra alimentos.
Participa comentando acerca de las situaciones y elementos que observa en una imagen.
Comprende textos orales sencillos.
Sigue instrucciones para colorear y decorar en una hoja.
Realiza trazos o dibujos libres.Dimensión: estética.
tema
contenido
logros




Creatividad libre

Movimiento





Plástica

Demuestra agilidad y destreza en sus trazos.
Avanza correctamente en la coordinación de sus trazos.
Participa y disfruta de actividades relacionadas con el canto y el ritmo.
Desarrolla su creatividad con las diferentes técnicas de rasgado, coloreado, plegado, punzado, rayado.
Utilizadiverso material para la realización de trabajos.
Demuestra creatividad al dibujar libremente.
Desarrolla su comunicación a través de sus creaciones artísticas expresando su contenido interior.





Dimensión: socio-afectiva.
Tema
contenido
Logros





Relaciones

Consigo mismo



Con los demás


Con su entorno


Interioriza la importancia de una alimentaciónsana.
Reconoce y aprecia los hábitos de aseo personal.
Interioriza las normas de cuidado que se debe tener con los elementos del salón.
Identifica los miembros de su familia.
Demuestra amor y respeto por sus compañeros y profesora.
Se adapta con facilidad al entorno escolar.
Demuestra sentimientos de pertenencia a la institución, reconociendo las diferentes dependencias de la planta física....
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