ejemplo plan de estudios para preescolar
Dimensión: cognitiva.
tema
contenido
logros
Funciones básicas
Noción espacio temporal
Concepto de numero
Operaciones de pensamiento
Colores primarios (amarillo, azul, rojo).
Tamaños (grande, mediano, pequeño)
Formas básicas ( circulo, cuadrado, triangulo)
Arriba-abajo
Adentro-afuera
conteo de 1 a 5
clasificación (1criterio)
cantidad (pocos)
Sabores (ácido, dulce y salado)
Temperatura (frio-caliente)
Reconoce los colores primarios y los identifica en su entorno.
Reconoce los diferentes tamaños de objetos.
Reconoce la figura geométrica círculo.
Señala y reconoce objetos de acuerdo con su ubicación espacial.
Identifica y utiliza criterios de espacio.
Cuenta en orden los números de 1 a 5.Identifica la representación grafica del número 1.
Clasifica objetos de acuerdo a sus características.
Clasifica los alimentos por color, sabor o clase.
Reconoce nociones de cantidad.
Conforma conjuntos con pocos elementos.
Discrimina los variados sabores.
Reconoce la importancia de los alimentos en nuestra comida diaria.
Identifica los cambios de temperatura.
Dimensión: corporal.
temacontenido
logros
Motricidad gruesa
Motricidad fina
Esquema corporal
Reconocimiento del cuerpo: cabeza, brazos, pies
Coordinación en actividades físicas como: correr, caminar, saltar, gatear.
Coordinación: picar, rasgar, arrugar, colorear.
Realiza juegos y ejercicios individuales y en grupos pequeños libre o siguiendo instrucciones.
Asume diferentes posturasde pie y sentado.
Identifica y enumera las partes principales de su cuerpo.
Realiza rondas relacionadas con los alimentos adoptando diferentes posturas.
Realiza e imita algunas actividades sencillas como recoger y guardar, etc.
Realiza trazos siguiendo un patrón.
Une puntos dando forma a las figuras.
Utiliza con destreza y habilidad la plastilina realizando pequeñas creaciones.
Demuestrahabilidad para rasgar y arrugar en tamaños grandes.
Dimensión: comunicativa.
tema
contenido
logros
Lenguaje oral
Pronunciación
Escucha
Interpretación
escritura
Expresa ideas, sentimientos y necesidades en forma clara.
Participa en diálogos con sus compañeros.
Describe los alimentos que conoce.
Analiza los diferentes sonidos que le ofrece el mundosonoro que lo rodea, discriminando muchos de ellos.
Imagina las acciones que escucha de narraciones y anécdotas.
Se le facilita describir láminas donde encuentra alimentos.
Participa comentando acerca de las situaciones y elementos que observa en una imagen.
Comprende textos orales sencillos.
Sigue instrucciones para colorear y decorar en una hoja.
Realiza trazos o dibujos libres.Dimensión: estética.
tema
contenido
logros
Creatividad libre
Movimiento
Plástica
Demuestra agilidad y destreza en sus trazos.
Avanza correctamente en la coordinación de sus trazos.
Participa y disfruta de actividades relacionadas con el canto y el ritmo.
Desarrolla su creatividad con las diferentes técnicas de rasgado, coloreado, plegado, punzado, rayado.
Utilizadiverso material para la realización de trabajos.
Demuestra creatividad al dibujar libremente.
Desarrolla su comunicación a través de sus creaciones artísticas expresando su contenido interior.
Dimensión: socio-afectiva.
Tema
contenido
Logros
Relaciones
Consigo mismo
Con los demás
Con su entorno
Interioriza la importancia de una alimentaciónsana.
Reconoce y aprecia los hábitos de aseo personal.
Interioriza las normas de cuidado que se debe tener con los elementos del salón.
Identifica los miembros de su familia.
Demuestra amor y respeto por sus compañeros y profesora.
Se adapta con facilidad al entorno escolar.
Demuestra sentimientos de pertenencia a la institución, reconociendo las diferentes dependencias de la planta física....
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