EJEMPLOS DE IDEAS CLAVE IDEAS CLAVES
1 La maestra Ana sabe que a sus alumnos les gusta mucho el futbol, para transmitir el concepto de perímetro y superficie ha dejado investigar ¿Cuánto midereglamentariamente una cancha y su portería? Con el fin de que establezcan la comparación entre la oficial y la que usan en la escuela, para lo cual necesitan calcular el perímetro y superficie de ambas.Con este ejercicio ha estimulado a sus alumnos y ha transmitido la percepción del espacio de un juego oficial de futbol. 6.-EL APRENDIZAJE DE UNA COMPETENCIA ESTA MUY ALEJADO DE LO QUE ES UN APRENDIZAJEMECÁNICO, IMPLICA EL MAYOR GRADO DE SIGNIFICATIVIDAD Y FUNCIONALIDAD POSIBLE YA QUE PARA PODER SER UTILIZADA DEBE TENER SENTIDO TANTO LA PROPIA COMPETENCIA COMO SUS COMPONENTES PROCEDIMENTALES,ACTITUDINALES Y CONCEPTUALES.

2 Para la asignatura de Formación Cívica y Ética, el maestro Pedro utiliza como ejemplo diferentes tipos de reglamentos y normas. Al conocerlos sus alumnos se percatan deque los adultos casi nunca respetan estas normas. Entonces, el maestro los hace reflexionar en cuanto alumnos de la escuela tampoco respetan los reglamentos escolares. Esto motiva un caluroso debateen el que reflexionan sobre sus actitudes. 5.-LAS COMPETENCIAS ESCOLARES DEBEN ABARCAR EL AMBITO SOCIAL, INTERPERSONAL, PERSONAL Y PROFESIONAL.
3 El tema del respeto durante la hora del recreo hapreocupado en diferentes momentos a la escuela Miguel Hidalgo, si bien el patio no es muy grande, si ofrece suficiente espacio para todos los alumnos. La directora solicito a cada grupo una lista de laszonas y las situaciones de riesgo de accidentes. Una vez concluido el listado, los alumnos de 5° grado comenzaron un proyecto sobre la formulación de un reglamento para el recreo en la escuela con elfin de resolver los crecientes conflictos. Como estas propuestas fueron realizadas por los propios alumnos, ellos las han recibido con mucho gusto y las respetan sin necesidad de que existan... [continua]

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