Ejemplos De Modelos Educativos

Universidad Pedagógica Francisco Morazán
Diplomado de Educación Superior

Grupo · 4

Los nuevos modelos: Educativos y Pedagógicos (Cáp. 7)
Tendencias actuales en el diseño curricular y su importancia en la transformación Universitaria (Cáp. 8)

• Introducción (Yara)
La U tiene q responder a los cambios de la sociedad actual, los cambios en la naturaleza y en generar conocimiento“Significativo”

Esta transformación busca:
*Mejorar la pertinencia y calidad de enseñanza
*Renovación profunda de sus métodos pedagógicos centrados en “el sujeto que aprende”

Esta transformación inicia con elaboraciones de diagnósticos institucionales y académicos, donde se han identificado las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades.

Las etapas de estatransformación son:
➢ Definición del proyecto educativo
➢ Definir su modelo educativo
➢ Definición de su modelo académico
➢ Rediseño curricular

El paradigma Educativo de la U es: Aprender a aprender, el énfasis en los aprendizajes está asociado a la necesidad de auto educarse permanentemente.

La educación superior debe promover aprendizajes por comprensión, la enseñanza es unproceso de creación y no de repetición. Educar es crear condiciones para construir el aprendizaje. Ya no se espera un simple cambio conductual, sino una posibilidad de autoconstrucción de un conocimiento significativo, la educación no debe ser un producto sino un proceso.

Por lo tanto el aprendizaje es la esencia de la Universidad contemporánea:
Pensar, reflexionar investigar, estudiar ycomprender.

Buscando esto la U, ha establecido su gran base:

Modelo Educativo: Es una guía de trabajo que busca establecer un paradigma educativo (aprender a aprender) basado en los avances psicopedagógicos, ciencias cognitivas sobre cómo aprenden los estudiantes, siguiendo la visión y misión de la u, el modelo educativo persigue asegurar q los egresados adquieran las habilidades que propone laUNESCO. Este modelo debe proyectarse en TODAS las FUNCIONES de la U: docencia, investigación, extensión…

Modelo académico: Implica una redefinición de las estructuras de las estructuras organizativas y administrativas, que faciliten el modelo educativo, se basa en la calidad y pertinencia, y este modelo se refleja en la forma en que la institución se organiza par impartir los programas deestudio: Plan de estudio de cada carrera y la forma cómo se imparten las clases.

Los pilares de la educación hoy son:
1 Aprender a saber
2 aprender a hacer
3 Aprender a ser
4 Aprender a convivir

II Parte (kenia)

Congruencia del Modelo educativo con:
MISION Y VISION :
La misión debe caracterizarse por:
• Perseguir objetivos que permitan conocer los indicadores de progreso.• Debe establecer la individualidad y la singularidad de la universidad

• Relevante, producir entusiasmo e inspiración a todos los grupos interesados en la universidad.

Misión= lo que la universidad es

Visión = lo que la universidad aspira ser (como se ve dentro de 10, 15 o más años), para alcanzar la visión es necesario disponer de planes y políticas estratégicas.La visión y la misión conforman un triángulo interactivo con los valores que profesa la institución.

Valores

CALIDAD Y CULTURA
Visión Misión

FILOSOFIA EDUCATIVA :
Son los ideales educativos que se persiguen a través de losobjetivos, valores la visión y la misión de la institución.
PROYECTO EDUCATIVO
La universidad por sí misma es un proyecto educativo que debe cumplir funciones básicas de docencia, investigación y extensión inspirado en valores.
FUNDAMENTO PEDAGÓGICO
Todo modelo pedagógico se inspira en un paradigma pedagógico. Es así que a través del tiempo encontramos universidades que transmiten...