ejemplos de proposiciones
Páginas: 3 (602 palabras)
Publicado: 11 de agosto de 2013
Argumento: conjunto de proposiciones que se usan para defender, sostener, mostrar, probar…….
Buen argumento:
Éxito: defender, sostener, mostrar, probar……
1. Niveles de análisis:Sintáctico: VALIDEZ
Semántico: VERDAD
Pragmático: PERSUACIÓN
2. Los 3 niveles son independientes.
Sintaxis es diferente a la semántica.
5+=8-
5+ 5 = 8
5 + 5 = 10
La habitación china –Searle.
Ajedrez computacional – Deep Blue
Semántica es diferente a la sintaxis
La semántica no puede capturar la sintaxis, porque la semántica presupone una sintaxis. Para poder expresar unsignificado o un contenido, necesitamos haber establecido un vehículo de ese contenido, un símbolo, una estructura formal.
Sintaxis es diferente a la pragmática y viceversa
Corrección sintáctica no medice nada sobre cómo usarla. Las reglas pragmáticas de los argumentos no son sintácticas (Un argumento sintácticamente correcto, no necesariamente me lleva al éxito pragmático)
Pragmático esdiferente a lo semántico
Si no hay un principio general, una estructura formal, caos.
Entramos a un contexto 1, usa la palabra P, yo quiero saber el significado de P, si es con palabras P1 y P2.
Unargumento es válido si y solo si sus premisas FUERAN verdaderas, su conclusión SERÍA verdadera (NECESARIAMENTE).
La noción de validez tiene que ver es con la RELACIÓN entre premisas y conclusión.
YoSUPONGO que las premisas son verdaderas, y miro si la conclusión, dentro de esa suposición, TENDRÍA que ser verdadera o no. Si tiene esa obligación, el argumento (esquema argumentativo) es válido.Todos los caballos son inmortales = suponer V
Sócrates es un caballo = suponer V
Sócrates es inmortal
¿Por qué se da esa necesidad?
Racionalidad: si un sujeto racional acepta como verdaderaslas premisas, no podría aceptar como falsa la conclusión, y seguir siendo racional.
Analiticidad: en las premisas está implícitamente dicha la conclusión, establecer la conclusión es solo...
Buen argumento:
Éxito: defender, sostener, mostrar, probar……
1. Niveles de análisis:Sintáctico: VALIDEZ
Semántico: VERDAD
Pragmático: PERSUACIÓN
2. Los 3 niveles son independientes.
Sintaxis es diferente a la semántica.
5+=8-
5+ 5 = 8
5 + 5 = 10
La habitación china –Searle.
Ajedrez computacional – Deep Blue
Semántica es diferente a la sintaxis
La semántica no puede capturar la sintaxis, porque la semántica presupone una sintaxis. Para poder expresar unsignificado o un contenido, necesitamos haber establecido un vehículo de ese contenido, un símbolo, una estructura formal.
Sintaxis es diferente a la pragmática y viceversa
Corrección sintáctica no medice nada sobre cómo usarla. Las reglas pragmáticas de los argumentos no son sintácticas (Un argumento sintácticamente correcto, no necesariamente me lleva al éxito pragmático)
Pragmático esdiferente a lo semántico
Si no hay un principio general, una estructura formal, caos.
Entramos a un contexto 1, usa la palabra P, yo quiero saber el significado de P, si es con palabras P1 y P2.
Unargumento es válido si y solo si sus premisas FUERAN verdaderas, su conclusión SERÍA verdadera (NECESARIAMENTE).
La noción de validez tiene que ver es con la RELACIÓN entre premisas y conclusión.
YoSUPONGO que las premisas son verdaderas, y miro si la conclusión, dentro de esa suposición, TENDRÍA que ser verdadera o no. Si tiene esa obligación, el argumento (esquema argumentativo) es válido.Todos los caballos son inmortales = suponer V
Sócrates es un caballo = suponer V
Sócrates es inmortal
¿Por qué se da esa necesidad?
Racionalidad: si un sujeto racional acepta como verdaderaslas premisas, no podría aceptar como falsa la conclusión, y seguir siendo racional.
Analiticidad: en las premisas está implícitamente dicha la conclusión, establecer la conclusión es solo...
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