Ejemplos De Tipos De Juego Segun Piaget
Páginas: 2 (479 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2012
LOS TIPOS DE JUEGO SEGÚN PIAGET
1.- SENSORIOMOTRIZ
“Juego desde los sentidos”
Objetivo:
Para desarrollar la percepción a través del tacto y la confianza.
Participantes:
Grupos de cinco, uno porvez.
Nivel Preescolar
Descripción:
Un alumno A se venda los ojos. Va a explorar el rostro de los compañeros con el tacto de sus manos. Si el grupo es nuevo y los integrantes no se conocen, elcompañero cuyo rostro es tocado le dice su nombre a “A” para que lo escuche y luego pueda reconocerlo.
Luego de conocer todos los rostros y a quién pertenecen, los compañeros cambian de lugar y "A"hace el reconocimiento de sus compañeros a través del tacto. Lo mismo hasta que todos hagan la experiencia.
Para reconocer las manos del compañero en lugar de los ojos, se realiza el mismo ejerciciocon la variante de trabajar con las manos del compañero.
2.- SIMBÓLICO
“El disfraz”
Objetivo:
El niño pondrá en practica todo lo relacionado con la realidad, y lo que para él representan lospersonajes de los disfraces.
Participantes:
Individuales y por grupo si se diera el caso.
Nivel:preescolar
Descripción: Cada integrante traerá a clase un disfraz sorpresa. Luego, en gruposcasuales o armados por el coordinador, deberán representar de alguna manera el disfraz que traigan y lo que representa para ellos. En caso de haber similitud en los disfraces se juntan por subgrupospara representarlos.
3.-DE REGLAS
“Rió de pirañas”
Objetivos
Buscar los materiales adecuados, para que todos podamos atravesar un espacio sin poner un apoyo directo en el suelo. Aportar ideasal grupo. Colaborar en el mantenimiento del equilibrio mutuo.
Participantes
Grupo, clase,... a partir de 5 años. El número de participantes por grupo dependiente del espacio y material.Consignas de partida
Todos tienen que llegar a la orilla contraria.
Cada miembro del grupo transportará su material elegido y lo colocará donde lo crea oportuno.
El transporte de material y colocación...
1.- SENSORIOMOTRIZ
“Juego desde los sentidos”
Objetivo:
Para desarrollar la percepción a través del tacto y la confianza.
Participantes:
Grupos de cinco, uno porvez.
Nivel Preescolar
Descripción:
Un alumno A se venda los ojos. Va a explorar el rostro de los compañeros con el tacto de sus manos. Si el grupo es nuevo y los integrantes no se conocen, elcompañero cuyo rostro es tocado le dice su nombre a “A” para que lo escuche y luego pueda reconocerlo.
Luego de conocer todos los rostros y a quién pertenecen, los compañeros cambian de lugar y "A"hace el reconocimiento de sus compañeros a través del tacto. Lo mismo hasta que todos hagan la experiencia.
Para reconocer las manos del compañero en lugar de los ojos, se realiza el mismo ejerciciocon la variante de trabajar con las manos del compañero.
2.- SIMBÓLICO
“El disfraz”
Objetivo:
El niño pondrá en practica todo lo relacionado con la realidad, y lo que para él representan lospersonajes de los disfraces.
Participantes:
Individuales y por grupo si se diera el caso.
Nivel:preescolar
Descripción: Cada integrante traerá a clase un disfraz sorpresa. Luego, en gruposcasuales o armados por el coordinador, deberán representar de alguna manera el disfraz que traigan y lo que representa para ellos. En caso de haber similitud en los disfraces se juntan por subgrupospara representarlos.
3.-DE REGLAS
“Rió de pirañas”
Objetivos
Buscar los materiales adecuados, para que todos podamos atravesar un espacio sin poner un apoyo directo en el suelo. Aportar ideasal grupo. Colaborar en el mantenimiento del equilibrio mutuo.
Participantes
Grupo, clase,... a partir de 5 años. El número de participantes por grupo dependiente del espacio y material.Consignas de partida
Todos tienen que llegar a la orilla contraria.
Cada miembro del grupo transportará su material elegido y lo colocará donde lo crea oportuno.
El transporte de material y colocación...
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